共育·杏林｜幼小衔接（九）3-4岁生活准备篇

良好生活习惯的养成是“幼小衔接”中一个重要的方面，对于幼儿来说，生活习惯的培养尤为重要。它对孩子的自信心、责任感、问题解决能力有着重要影响，有利于孩子独立意识、独立性格、自立习惯的养成。3-6岁是幼儿生活习惯养成的关键时期，培养幼儿良好的生活习惯是幼儿进入小学生活、学习的基础。

为此长幼杏林分园小班组组织开展了幼小衔接系列活动。

生活习惯

刷牙打卡

为了让孩子们了解刷牙的重要性并养成每天早晚刷牙的好习惯，小班宝贝们在班级群里开展了为期一周的刷牙打卡活动。

爱眼护眼

眼睛是心灵的窗户，良好的用眼卫生习惯，科学的保护眼睛方法，都是需要从小培养。因此，小班宝贝们与家长一同观看爱护眼睛的视频，让孩子们简单了解如何爱护眼睛的知识。

良好坐姿

根据小班幼儿年龄特点，推荐亲子一起玩“谁是木头人”的游戏，在游戏中保持正确的坐姿，不仅保护孩子们的骨骼健康发展，同时也能培养孩子们自我约束的能力。

生活自理

生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，它不仅能促使幼儿更好地自我服务，适应幼儿园，更使幼儿责任感、自信心以及自我解决问题能力得以发展，为幼儿一生奠定良好的基础。

穿衣叠衣

自理能力的养成，在生活中点滴积累完成。自己的事情自己做，放手让孩子做力所能及的事情，每一次历练也都是一次成长，因此，在家园共育过程中，孩子们在家里完成了自己穿衣服、叠衣服的打卡练习，并在班级展示了自己的穿衣方法。

同时，为了更好地提高幼儿的生活自理意识，促进家园合作，小二班教师为家长朋友们提供了《如何培养幼儿的生活自理能力》的微讲座视频，家长们纷纷拍摄学习过程，记录并上传至班级群相册。

观看结束后，家长们由感而发，积极分享了自己切实的育儿经验，营造了轻松热忱的交流学习氛围。

家庭是影响幼儿生活习惯和自理能力发展的关键因素，也是生活自理、生活习惯锻炼应用的关键场所，希望家园能够通力配合，给孩子时间，更多的放手，从身边的小事入手，打好基础，幼小衔接，行动起来，助力孩子科学全面的成长！

撰稿：王   悦

编辑：葛雯馨

初审：胡雨朦/程丽

复审：邓亚男

终审：蔡  葵