淮三小：教与研携手 仿与思并肩

秋风送爽，丹桂飘香。近日，合肥市淮河路第三小学杏花校区“主题教学研讨月”活动语文二专场如期举行。活动邀请安徽省教坛新星张橼元老师到校指导，语文组全体教师准时参加，提升教学实践能力，加快专业成长步伐。

戴雯老师率先登场，她执教五年级《我的“长生果”》一课。

教学伊始，戴老师先由学生耳熟能详的《西游记》“长生果”引入课题，以提出“作者为什么把书籍比作长生果”的问题进入学习阶段。教学中，她紧密结合本单元语文要素，引导学生利用时间轴来梳理文中信息，把握学习要点。戴老师的课堂始终以学生的学习活动为主线，贯穿整个教学过程，着重培养学生的语文实践能力。

陆晶晶老师执教的是六年级《竹节人》一课。

围绕单元主题和语文要素，陆老师将教学内容统整为三大板块：第一板块借助预学单整体把握课文内容，了解什么是竹节人，课文围绕竹节人写了哪些有趣的内容；板块二让学生亲自经历阅读过程，通过两个学习任务，让学生进行自主、合作、探究式学习，综合运用以往学过的阅读方法，完成导读提示中的任务。板块三则对学生的阅读过程进行复盘，完成阅读策略的建构。教学中陆老师始终引领学生关注、觉察进入文本的路径和方式，体现了策略单元的教学特色。

课后，张橼元老师对两节课进行了细致全面的点评。她指出虽然是模仿名师课堂，但两位老师都能结合班级学情对教学设计进行调整和重组，两位老师的教学组织能力令人赞赏。在肯定优点的同时，张老师也提出了改进方向，她建议教学略读课文时老师要更敢于放手，凸显学生在学习中的主体地位。策略单元虽然不同于常规单元要引导学生入情入境体会，但也应让学生在文本中多走几个来回，这样才能更好地达成阅读目的。

教与研携手，仿与思并肩。每一次教研，都是一次教学水平的提升，语文教学犹如无垠之海，行者无疆，唯有脚踏实地，不断积累，方能在教育之路上越走越远。

撰稿：李玲玲

拍照：关南南

一审：黄    洋

二审：陆晶晶

终审：黄华清