安幼教育集团迎松路分园：“衔”而有方 ，“接”而有度——大班年级组幼小衔接系列活动

播种有时，花开有期，衔接有度。幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中一个重大转折。提早获悉幼小衔接的信息不仅可以消除家长内心的疑虑，又能进一步激发幼儿对小学生活的向往。为此，2024年10月30日，合肥市安庆路幼儿园教育集团迎松路分园大班年级组开展了“衔”而有方，“接”而有度的幼小衔接活动。

时间管理篇

学会时间管理是大班幼儿适应小学生活必不可少的环节。通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。

认识时间

时间？到底是什么？孩子们的想法是多种多样的，它是时钟、是数字、是白天和黑夜、是昨天今天或明天......

一分钟体验

一分钟它听起来很短，可在孩子的眼里，可以做很多事情，那一分钟到底可以做什么呢？

十分钟体验

一旸：十分钟有多长呢？

泽恺：在课间十分钟我要好好想想我要干什么？

子清：我要去上厕所，洗手，然后还要喝杯水，老师说要多喝水保护我们的嗓子。

“十分钟有多长？十分钟可以做什么？”孩子们从感知十分钟、计划十分钟到体验十分钟，孩子们在“思考、计划、体验、再调整”的过程中，懂得了要珍惜时间，合理安排自己的课间十分钟。

生活管理篇

养成良好的生活自理习惯，有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理与服务，增强独立性和自信心。教师通过开展小小值日生、整理图书、叠被子等活动，让幼儿从一些小事情收获成就感和满足感，提高自我服务能力，体验成长的力量。

生活小能手

幼儿生活自理能力培养是个漫长过程，通过生活活动支持幼儿以直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，实施有针对性的入学准备教育，逐步做好身心各方面准备。

宇豪：我会自己扣衣服扣子；

一烁：在大班我不仅会叠衣服，还学会叠被子呢；

沫竹：我会在小朋友看完书后将书架摆放整齐，收拾干净。

小小值日生

在班级设立“小小值日生”，让幼儿主动承担班级劳动任务，可以有效帮助幼儿树立自信，培养良好劳动习惯、自理能力及责任感。

我会整理

小书包、小书包，背在身上多神气！书包里都应该放些什么物品呢？孩子们各抒己见……针对书包可以装什么的问题，开展了整理书包比赛，一眨眼的功夫，桌上的各类用品都被整整齐齐地收拾在小书包里。

快乐运动篇

喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，精力充沛地应对小学的学习和生活。大班的孩子们在丰富多样的游戏环境中探索，获得身体素质的发展，养成爱运动、不怕困难、不怕累、坚持不懈等优良的品质。

足球小能手

足球运动是深受孩子们喜爱的一项体育运动，在偌大的操场上，孩子们通过跳、跑、绕等一系列动作，促进身体协调性、敏捷性以及大肌肉动作发展。在幼儿园里，足球走进每个孩子的游戏中，走进每个孩子的精神世界。

“绳”彩飞扬

通过跳绳的方式锻炼幼儿腿部大肌肉动作，发展下肢动作协调性。学习正确跳绳方法，在锻炼保持身体平稳的同时，学会同伴间的相互合作。

安吉架

孩子们在自己创建的世界里，真实地钻、爬，跳，运用多感官全方位在与其互动，在自由、自主的游戏中主动参与，勇敢挑战，快乐创造。

本次幼小衔接活动，聚焦于幼儿的时间管理、生活管理和快乐运动三个方面，做到一日生活皆课程，在一日生活中捕捉幼小衔接的教育契机，让孩子在合适的“坡度”愉快顺利的过渡。孩子成长的每一个阶段都不能忽视，幼小衔接不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。社会准备一小步，助力成长一大步。细水长流，坚持不懈，帮助幼儿以最佳姿态，迎接小学生活。

撰稿：徐婷婷

初审：魏小玉

复审：陈   岚

终审：李   峥