合肥市荣城幼儿园教育集团景湾分园：“慧”玩数学，精研深思——数学B组专题教研活动

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教师们的教育教学水平，促进教师专业化成长，合肥市荣城幼儿园教育集团景湾分园教研B组的老师们于2024年10月15日、10月24日，开展了“慧”玩数学，精研深思专题教研活动。

上周教研中，各年级组针对各年龄段目标与数学核心经验，分别设计了三节数学活动并进行无生上课展示。

小班组《3以内的数量》

小班组老师从小班幼儿的实际需求和兴趣出发，创设“小兔开水果超市”的游戏情境。通过“分水果”、“整理货架”“买水果”，帮助幼儿感知3以内的数量，学习按点卡点数取物，在情境游戏中体验数学的乐趣。

中班组《5以内的序数》

中班组老师通过让孩子动手操作，以游戏的形式进行互动学习，在快乐的氛围中轻松地学习5以内的序数的表达和操作。

大班组《认识正方体》

大班组老师利用希沃白板5中正方体的旋转、展开、收起功能、超级分类游戏、分组竞赛游戏等功能，将抽象的正方体具象化，达到了传统教学无法达到的效果。最后通过寻找生活中的正方体将经验迁移，感受数学的几何形体在生活中的有用和有趣。活动展示后，观摩的教师进行了现场研讨。每位教师提出了自己听课后的感想和疑惑，同时也对活动目标设定、教学方式等方面提出了相关建议。

本周教研中，老师们根据不同年龄段，从游戏设计思路、游戏玩法、游戏涉及的核心经验等依次分享了调整后的“集合与分类”的游戏材料。同时分析幼儿对集合的理解及分类的能力，讨论如何更好的支持幼儿理解集合与分类的概念，为幼儿的学习成长助力。

前路漫漫，当持之以恒，坚信每一次教研都是经验的收获、能力的提升。本次教研活动，激发了老师们反思、学习、交流的热情与动力，相信老师们将不断深入学习与研讨，不断提升教育实践的目的性和有效性，在实践中反思优化数学活动的开展，为幼儿数学学习提供更适宜的支持策略。

撰稿：李哲慧

初审：李晴晴

复审：李雅婕

终审：崔  静