大西幼教育集团森林城分园中二班开展“我和我的好朋友”社会活动

朋友是什么？朋友是一抹纯真的微笑，如阳光般温暖；朋友是一个温馨的拥抱，倾诉着无尽的情谊；朋友是一晚香甜的美梦，陪伴左右，令人嘴角上扬。“朋友”无疑是每个人成长历程中不可或缺的重要部分，孩子既需要朋友，也热衷于与朋友一同游戏、学习。步入中班后，孩子们的自我意识逐步形成，交往范围不断扩大，他们开始关注身边的伙伴，交友愿望愈发强烈。然而，每个孩子对于好朋友的定义却各不相同。那么，如何了解自己的伙伴？又该如何促进彼此间的社会性交往呢？且《指南》提出中班幼儿应有经常一起玩耍的小伙伴，并且能够运用简单技巧加入同伴游戏。基于此，2024年10月25日下午，合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园中二班开展了社会活动《我和我的好朋友》。

认识好朋友的定义

活动伊始，老师带领孩子们一同阅读绘本《小熊和小鸭子是好朋友》。这本绘本以极具感染力的童心幽默和温暖亮丽的水彩，为孩子们营造了一个充满友爱的世界。孩子们在聆听与交流的过程中，真正领悟到朋友的含义。或许在幼儿的眼中，朋友是拥有相同性格、爱好和兴趣的伙伴，但这个故事让他们明白，即便朋友间爱好不同，也能以别样的方式相处。通过提问，引发孩子们对“朋友”这一概念进行更深入的思考。孩子们踊跃分享对故事和友情的感悟与想法，在相互交流与分享中，拓宽了对友情的理解，知晓了性格、爱好各异的朋友同样可以相互陪伴、愉快共处。

抱一抱我的好朋友

经过前期的故事欣赏，中二班的小朋友们纷纷举起小手，迫不及待地分享自己与好友之间的故事。

当我伤心时，好朋友会给予安慰。

当我遇到困难时，好朋友会前来相助。

我们会一起收拾器械。

与好朋友一起玩耍最快乐。

孩子们每天都和同班的好朋友一起游戏、做早操、吃饭、玩玩具，然而，该如何表达对好朋友的喜爱呢？又该怎么做呢？在老师的鼓励下，孩子们纷纷拥抱班级中的好朋友。彼此间温暖的拥抱让孩子们脸上绽放出开心的笑容。

送给好朋友的邀请函

中班的小朋友们开始感受好朋友间互助友爱的真挚情感，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。瞧，中二班的小朋友在邀请函上描绘起自己与好朋友的故事。孩子们仔细观察好朋友的特征，心中想着与好朋友在一起最开心的事情，拿起画笔，在邀请函上勾勒出自己与好朋友的身影。

我的好朋友有思妍、思琪、伊宸。

好朋友画的我，像吗？

我正在画我的好朋友呢。

我们都是好朋友。

通过制作好友邀请函的方式，幼儿得以了解好朋友的外貌特征、兴趣爱好、喜欢的食物以及小动物。这在无形之中创造了一次社交机会，既锻炼了他们的绘画能力，又让他们对好朋友有了更深入的了解。看，小朋友们制作的邀请函多么精美，真棒！

4至5岁是孩子交往的敏感期。通过本次“我和我的好朋友”班级特色活动，幼儿结合生活经验表达了对朋友的理解，并通过说一说、画一画等活动，体会到朋友之间要合作、公平对待、分享，进一步加深了对“朋友”的认知。孩子们在活动中认识到交朋友的意义，尝试用多种方法了解、关心朋友，学会与朋友交往的适宜方式，体验与朋友交往、合作的快乐。愿孩子们都能与好朋友在幼儿园共同度过美好快乐的童年时光，一起玩耍、欢笑、嬉闹、成长。

撰稿/图片/初审：陆   珍

复审：卫莹然

终审：孙   佳