安幼教育集团总园：“合肥市庐阳区2023-2024学年度先进班集体”风采展示

在安幼这个大家庭里，还有一个个“小家”——班级。三人行，积极进取，团结友爱，集体的智慧使她们成为先进的集体；奋发向上，温暖融洽，团队的精神使她们成为优秀的团队。

——合肥市安庆路幼儿园教育集团总园长   李峥

闪亮的班级，没有标准的模样，深入其中，会发现“闪亮”有千面，但也有一些共性的特质：浓厚的安全感、美好的关系场、温暖的氛围、涌动的活力……在这里，每一位孩子都像星星一样闪光，具有生长的力量；在这里，孩子们愿意与更好的自己建立契约，找到自己的坐标，并不断成为更好的自己。

每一个班级都有自己的故事，目之所及，皆是孩子们欢乐的源泉。让我们走进合肥市安庆路幼儿园教育集团“先进班集体”，感受她们在追逐梦想路上奋勇拼搏的力量！

总园中一班

总园中一班是集活力、朝气与爱为一体的向阳之家，有自主有爱的孩子、可亲可敬的教师，默默支持班级工作的29组家庭。教师阳小芳、魏清翠、王新贵，秉持着“为每个孩子一生发展奠定基础”为宗旨，培养具备“五力”“哇塞”萌娃——温暖力、成长力、学习力、幸福力、表达力。

幼儿学习是以直接经验为基础，通过直接感知、实际操作和亲身体验，在游戏和日常生活中进行，教师依据《指南》《纲要》创设育人环境，潜移默化地影响孩子的成长与发展，小班为帮助孩子们减少挑食，让孩子有自主服务的意识，创设《追“光”》《今天我来照顾……》《我会穿》等互动墙面。而在中班追随孩子们发现总找不到纸的问题中，生成《“纸”想遇见你》，发现神奇造纸术等课程，一系列的科学探究创设让孩子们一步步试验中验证自我的猜想及疑问，培养幼儿的创造性思维和问题解决能力，提升幼儿经验。教育理念蕴藏在班级的一墙一语，宽松的氛围在共谋共思共创，让孩子成为学习的主人，把环境交给幼儿，以儿童视角出发，倾听孩子们的声音去发掘教育之光，寻找“哇”时刻。

让阅读成为植入未来生活的一种生活方式是班级三位老师不谋而合的教育理念。小班伊始，班级在阅读角区，以幼儿听、说、读、写为主，自制标签帮助孩子做好物品按标记摆放，饭后捧起书与同伴交流所看到的好玩的故事及情节，通过轮流或交换、一页一页翻阅的方式文明阅读、爱惜图书，到中班开展“图书漂流”，追随孩子将喜欢的书带回家，让兴趣激发孩子们的内驱力，更让阅读下的感悟进行绘画表征、集体前的分享，在促进亲子共读之间，孩子们将阅读内化，提高孩子们的表达力。

一次次的活动彰显后援团们的支持与信任，在班级建设中家长是最重要的角色之一。亲子活动、参加开学典礼、运动会开幕仪式、家长进课堂等，家长零距离感受孩子们的成长瞬间，树立正确的育儿观。班级老师把家长的担忧、顾虑转换成每一个电话，每一个信息，做到事事有反馈、月月有总结，用深深的爱把幼儿园和家庭联系起来，更好的指导家长科学育儿。

中一班，一个团结有爱，乐学善教的班集体，幼儿活泼可爱、教师兢兢业业、家长双向奔赴，组成一个年轻又充满活力的班级小团队，用爱呵护、守护着班上的孩子快乐成长，维护着这个班集体的积极向上，构建着一个有温暖力、成长力、学习力的师幼及家长。

总园大四班

31个活泼自信的孩子、3位热情敬业的教师，还有支持配合班级工作的31组家庭组成了温暖友爱、积极向上的大四班。大四班的班级理念是以儿童为中心，从相信儿童、理解儿童，走向支持儿童、成就儿童。在一日活动中，老师们始终坚持以幼儿的兴趣为基础，共同创设了温馨和谐、自主平等的班级环境，支持幼儿在环境中自主探索、主动学习，不断获得新的经验。

大四班以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，“为每个孩子一生发展奠定基础”为宗旨，突出班本特色，班级环境创设，大到课程板创设，小到区域，都由孩子们参与、商讨、决定。一系列活动的参与中，孩子感受到自己是被班级需要的，是被老师和伙伴认可、支持的，孩子在参与中，在被老师的认可中，也有了更强的集体归属感。班级课程的开展，大四班始终坚持追随幼儿的兴趣：在户外活动中孩子们发现了蚂蚁，于是大家一起走进了蚂蚁的世界；室内游戏时孩子们发现了指纹，师幼共同开始了探秘指纹之旅；开学典礼活动中，孩子们对编织活动产生兴趣，教师深挖课程价值，和孩子们共同学习更多编制技巧；在社会实践的活动中，从计划到出游都是孩子们共同决定，教师的放手和支持让孩子们学会了商量、分享、合作......

班级三位老师徐玫、朱雨晴、郭燕配合默契，在工作中能够做到细心、耐心、有爱心，以积极热情的心态去完成各项工作。在班级管理中，老师们步调一致，重视每个幼儿的一日生活；在幼儿生活中，老师们关注每一位孩子的成长，因材施教，针对每一位不同的孩子实施不同的教学方法。在与孩子相处时，能够耐心倾听和理解孩子们的想法，尊重孩子们的人格，力求营造一个和谐平等的师幼关系，努力成为孩子健康成长的启蒙者和引路人。

在班级建设中家长是最重要的角色之一，良好的家园沟通有利于班级工作的更好开展，大四班的老师利用家访、微信、电话等与家长沟通孩子在幼儿园的全面情况，向家长反馈幼儿在园的所做所学，家长们积极参与，真情付出，相互理解，彼此支持，真正做到家园联动。

时间的画卷在砥砺前行中徐徐铺展，育人的诗篇在接续奋斗里袅袅传唱。从个体到集体，星星闪耀，榜样如光。以班级之名相聚，宣读共同的誓言：心有爱、行有责，怀揣梦想、坚毅向前。

致敬每一份努力与付出，感谢每一份坚守与传承。

撰稿：阳小芳 徐玫

初审：房静玥    

复审：陈  岚    

终审：李  峥