木工是一种传承
是中华民族“工匠精神”的延续
木工的价值不仅仅是教孩子如何做出一个木制品玩具
也不是让孩子以后成为一个木匠
而是教会孩子动手做事情
锻炼孩子的专注力
培养坚持、耐心、严谨等优秀品质
为进一步增强教师对木工坊器材的认识及操作,规范对幼儿木工活动的指导,更好地引导幼儿开展木工坊的探究活动。2024年10月15日上午,我园围绕“木工坊活动中教师的支持策略”主题开展体验式教研活动。
实践出真知,体验是寻找问题的有效通道。授人以鱼不如授人以渔,要想给幼儿一杯水,自己必须是源头活水。在详细了解各种工具的使用方法及需要注意的安全事项后,老师们分组投入了木工活动中,从选材、切割、打磨、钻孔、钉锤、粘合、装饰到合作完成木工作品。刨花绵羊、钉锤星网、钻孔风铃,一份份各年龄段的精美成品从老师们的手中绽放。让老师们真正体验到了木工坊的乐趣,也为后续指导幼儿开展木工坊的活动奠定了坚实基础。
通过本次体验式教研,老师们进一步学习了木工活动操作的技巧和指导方法,加强了组织、提高、支持幼儿木工游戏的能力,为今后更好地指导和帮助幼儿开展木工坊探究活动打下基础。
撰稿:张兰
摄影:刘爽爽
初审:陈馨馨
复审: 赵梓莹
终审:孔丽丽
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