庐阳音乐教师受邀参加宿州市2024农村紧缺学科送培送教活动

金秋十月与乐同行，共赴热爱潜心教研。为发挥名师工作室的引领辐射作用，加强区域交流，提高音乐教师课堂教学水平，2024 年 10 月 11 日上午，合肥市刘双宁名师工作室领衔名师刘双宁老师和工作室成员郑丽娟老师受邀参加了宿州市 2024 年农村紧缺学科送培送教中学音乐专场活动，合肥市六安路小学中铁国际城校区方玲玲、张弛两位老师受邀参加了小学音乐专场活动，其中小学音乐在砀山县砀城第一小学开展，中学音乐在萧县思源实验学校报告厅进行，来自两个县区的专兼职400余名音乐教师全程参加了听评课及讲座活动。

张弛老师带来了1-2年级学段唱游课例《乃哟乃》，张老师和孩子们围成一个圆圈，模拟土家族篝火舞会热闹的现场，通过创设教学情境，采用歌、舞、游戏巧妙的进行直观教学，激发了学生的兴趣；运用身体动作表示音的高低，层层递进；学生学得轻松，老师教的愉快，师生在不知不觉中度过了一次欢乐的音乐旅程。

方玲玲老师以课例《云》为例，开展了主题为《浅谈小学唱游教学策略》的讲座。从课标中的唱游要求，唱游的原则，唱游的教学策略，具体唱游教学课例的设计等方面，理论联系实际，深入浅出地和老师们分享自己的心得体会以及设计思路；观摩的老师们纷纷表示此次讲座像一场及时雨，开阔了老师们的思路，清晰了教学的方向。

郑丽娟老师执教的人音版七年级上册第一单元《领航》，她以声势律动导入，引导模唱歌曲A部分旋律，探究旋律特点，B部分引导学生在聆听过程中辨别小军鼓的出现位置以及节奏型，并鼓励学生用笔模仿敲击。并通过歌词朗读，从红船精神的角度，引导学生领悟“领航”的深层含义，整节课以学生为主体，注重学生的课堂参与体验，受到听课老师的高度称赞。

刘双宁老师在点评中认为音乐课要突出学科特色，强调在听觉基础上的音乐感知；重视学生的参与体验，也要注重学生的自主学习；关注课堂的每一个细节，教师要有临时应变能力，根据学生的生成及时调整。同时，刘老师以“如何有效做好薄弱学科备课上课评课”为主题进行了交流分享，她从新课标时代，如何有效备课；新教材时代，如何高效上课；新理念时期，如何实效评课三个方面进行了论述。从新课标学科内容要求、学业要求、教学提示三点指出备课时应该关注到的关键点，再明确教学核心目标和学习任务，并以《总有一天》为例，介绍如何巧妙构建课堂任务链。在上课环节，要从音乐要素出发，优化活动设计，以《歌唱祖国》为例现场创编声势活动，重视音乐的体验和表达。在评课中要从课堂建构出发，评“精妙之处”“不足之处”“探究之处”“感悟之处”，参训老师纷纷表示受益匪浅。

      行而不辍，未来可期。此次送培送教活动不仅提升了合肥市与宿州市农村音乐教育的交流与合作，更是庐阳教育工作者为促进城乡教育均衡发展所做出的积极努力。未来刘双宁名师工作室将继续发挥引领示范作用，生成更多的优质资源，带动更大范围教学手段和教学资源的优化。

撰稿：张弛、郑丽娟

初审：刘双宁

复审：李国凯

终审：朱晓艳