穿越星夜与晨曦
只为那一颗炽热的初心
孩子有一百种语言
教育便有一百种形式
我们携爱前行
拉近与孩子心灵的距离
我们温暖护航
架构与家长沟通的桥梁
家访,是一场“一直在路上”的教育,更是与家庭密切沟通的有效桥梁。为进一步加强家园沟通,构建和谐家园关系,形成教育合力,共同呵护幼儿身心健康成长。近期,合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园的教师们用实际行动诠释教育者的责任与担当,共谱家园共育美好篇章。
乍见欢喜 心心相遇
当敲开家门的那一刻,老师与孩子们的羁绊由此而生,爱和感动同时蔓延开来。孩子们或欢喜、或害羞,用充满稚趣的话语欢迎老师的到来。老师和孩子们温馨的拥抱,一起聊聊天,玩一玩玩具,这些温暖的互动拉进了老师与孩子心与心的距离。
小班组
“您的孩子在家有午睡习惯吗?”“孩子有过敏的食物吗?……”家访中,老师们从不同的角度了解幼儿的身体状况、生活习惯、性格爱好等基本情况。教师细心聆听家长分享孩子的性格、兴趣、习惯等细节,建立起与孩子、家长的熟识与信任,为未来个性化发展计划的制定奠定基础。每一次爱的交流,每一句温情的对话,都在不断缩短孩子们与教师之间的距离。家长们积极发言,与老师们分享育儿心得和教育理念,现场气氛热烈而融洽。
中班组
中班是幼儿在园生活中的关键阶段,起着承上启下的重要作用,同时也是孩子学习行为习惯与身心发展的重要时期。中班教师特别注重与家长之间的交流,他们深入探讨幼儿的健康状况、成长学习环境以及行为习惯的改进方法。与家长共同商讨并制定促进幼儿发展的教育措施和策略,旨在为幼儿顺利升入大班打下坚实的基础。每一个细微的问题,每一句诚恳的话语,都充分展现了中班老师对孩子们的真切关心和深切期望。
大班组
大班的孩子再过一年即将进入小学,对于家长们提出的疑惑,教师们耐心细致地进行解答,为后期更好地完成幼小衔接奠定了更扎实的基础。在家访过程中,教师与家长们共同探讨了如何让大班孩子做好入学准备,以及如何顺利适应小学生活。
本次家访活动和家长会的召开,是双向奔赴的过程,是沟通合作、共话成长的过程,为家园共育缔结更坚实的纽带。在未来的日子里,让我们家园携手,相互支持,共育花开,共赴见证孩子们的成长之旅,续写孩子们的美好故事。
撰稿:张刘欣
初审:丁庆庆
复审:王瑞
终审:丁婕
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