集思广益策群力 师生共谱新华章——合肥市第四十五中学“安徽省历史学科教研基地校”启动仪式

2024年9月29日，阳光明媚，秋风送爽，合肥市第四十五中学桐城路校区行政楼四楼会议室内气氛热烈而庄重，一场旨在提升历史学科教学质量、深化师生史学阅读素养的盛会——安徽省历史学科教研基地校启动仪式暨《历史学科整本书阅读与师生史学阅读素养能力提升实践研究》项目启动会在此隆重召开，45中本部的全体教师和集团其他校区的教研组长全程参与。

会议由45中的省历史教研基地校项目负责人刘玉迪老师主持，会议议程共分六项。首先，由合肥市第四十五中学谢明副校长发表了致辞。他强调，历史学科不仅是知识的传授，更是文化的传承与素养的提升。本项目的启动，是学校积极响应教育改革号召，推动教育教学创新的重要举措，期待通过项目实践，实现师生史学阅读素养的全面提升。

随后，吴乐康老师详细阐述了《历史学科整本书阅读与师生史学阅读素养能力提升实践研究》的三年工作规划。他从项目背景、目标设定、实施路径、预期成果等方面进行了全面解读，为参会人员描绘了一幅清晰的项目蓝图。

为确保项目的顺利实施，刘玉迪老师结合安徽省教育科学研究院下发的《关于开展基于历史学科核心素养发展的中学生实践能力提升典型案例征集与展示活动的通知》，就今年开展的6项学生活动结合具体历史实践案例，展示了历史实践活动是如何去激发学生的历史兴趣，培养其批判性思维和问题解决能力。

同时，为进一步丰富学生的课外生活，提升其历史素养和团队协作能力，为历史学科的教学提供有力支撑，合肥四十五中学拟组建历史学科学生社团，方康老师介绍了社团的组建方案。

之后，为保证历史学科新教材的教学质量，合肥四十五中全体历史教师群策群力，共同研读新教材，由赵乐老师布置了七年级上册第三单元大单元教学设计的分工和要求。她强调，教学设计应注重整体性、系统性和创新性，确保新教材的教学质量和效果。

省教研员叶盛老师和市教研员刘守强老师对项目工作进行了深入指导。市教研员刘守强老师在会议上强调：历史学科应发挥实践活动的育人功能，活动需蕴含深厚历史底蕴；设计需贴近学生视角，鼓励学生间相互教学；同时，注重政治导向，培养正确历史观。省教研员叶盛老师也说到历史学科的实践活动与主题教育相结合，务必注重学生实践能力的培养，活动设计需明确任务导向；同时，实践活动成果需具体可衡量，实现成果化与文本化，以促进学生历史学习的深入与有效。他们共同指出，基地校的建设是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒的努力和不断创新的精神，要加强与初中历史教学的紧密联系，确保项目成果能够真正惠及广大学生并对基地校的发展寄予厚望，并表达美好祝愿。

      最后，庐阳区教体育局教研室李霞副主任作总结发言。她将项目的落地称之为幸事、难事、乐事，希望人人有事做，事事有人做。她表示，庐阳区教体局教研室将全力支持该项目的实施和推广，期待通过项目实践为全区乃至全市的历史学科教学改革提供宝贵经验和示范引领。

       随着安徽省历史学科教研基地校的正式启动，合肥市第四十五中学及其教育集团各校区将携手并进，共同探索历史学科教学的新路径、新方法。我们有理由相信，在全体师生的共同努力下，该项目必将取得丰硕成果，为培养具有深厚历史底蕴和卓越史学素养的新时代人才贡献力量。

                                             撰稿：张国荣

                                         初审：刘玉迪

                                            终审：李国凯

终审：朱晓艳