名师辐射赋新能 交流引领促成长

为深入学习《义务教育语文课程标准（2022 年版）》，落实《安徽省义务教育语文（小学）学科教学指导意见》相关要求，促进乡村教师统编教材解读能力提升和课堂学与教方式改进，安徽省小学语文“基于课程标准的统编小学语文教材校本实施行动”工作规划安排了一场意义重大的活动。2024 年 9 月 19 日，教研江淮行——“情系课堂 助力乡村”2024 年安徽省小学语文统编教科书优秀课例送培送教活动如期在望江县第一小学莲花湖校区开展。本次活动由安徽省教育科学研究院主办，送培送教团队由我省小学语文正高级教师、特级教师、省教坛新星、省优质课一等奖获得者等名优教师组成。

庐阳区教体局教研室副主任李霞以及合肥市长江路第三小学海棠花园校区副校长王少群受邀承担此次送培送教课例展示活动。活动采用“线上+线下”“集中+分组”的形式进行。

上午的集中活动围绕“‘基于学习任务的学与教’实践探索”这个主题共安排了三个活动环节：一、两节课例展示；二、课例评析；三、一年级修订教材专题教学研究报告。

特级教师李霞执教的五年级的《忆读书》一课，通过创设“说说我的阅读生活规划”的学习情境，由“跟着名家学读书”“聊聊我的读书生活”两个学习任务架构整个单元的学习路径，以“揭题明确任务、理读书经历、理读书感受”这三个学习活动引导学生运用多种方法学会梳理信息，体会读书的过程和乐趣。相观而善之谓摩。课后，李主任分别就教学内容、实施策略、教学反馈和学生成长等维度，对课堂教学进行分享、反思与交流。

课例评析环节，合肥市教科院基础教育研究与发展中心刘学山主任进行了精彩的点评。刘主任给予这节课高度评价：整堂课，教学任务明确，教学思路清晰，生本课堂特征明显，重视方法的引导。目标达成度高，课堂结构具有进阶性和发展性。

18日下午的分组活动中，王少群老师在望江实验学校带来了一节有趣、有效低年级识字教学示范课，执教的课题为二年级上册《树之歌》。本节课，王老师创设了生动有趣的教学情境，引导学生在情境中识字，在生活中学文。王老师以生为本，抓住低年级学生识字规律，聚焦语文核心素养，以学定教、顺学而导，激发了学生识字学文的兴趣，课堂生动有趣，充满感染力，受到了现场听课教师及专家的一致好评!

课后，王少群老师结合本节课的设计及思考进行说课。研讨环节，安徽省教育科学研究院小学语文教研员周玲老师、安庆市人民路小学碧桂园校区方芳老师、安庆市教育教学研究室小学语文教研员林伙根老师、李霞主任分别就两节课进行了深入的课例评析，并对学校教科研进行了细致地指导。

此次优秀课例展示, 展示了我区小语名师的风采，起到了示范引领作用，促进了城乡之间优质资源共享和义务教育均衡发展，助力老师们提升统编教材解读能力，改进课堂学与教方式。在携手前行的途中，共识、共研、共建、共享，一起感受心手相连的温暖，收获沿途成长的喜悦，为乡村教育的发展提供了强有力的支持，助推安徽省基础教育均衡发展。

撰稿：李霞、王少群

复审：杨立新

终审：朱晓艳