合肥市双岗幼儿园教育集团总园：凝心课程审议 聚力儿童发展

为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师课程意识，进一步加强幼儿园课程园本化，提升课程实施的适宜性和有效性，提高教师对课程的实施、反思、调整等能力，2024年9月3日，合肥市双岗幼儿园教育集团总园在保教副主任范然的组织下开展了课程审议常规教研活动，让课程更好地贴近儿童、服务儿童，促进儿童发展。

保教副主任范然、教研组长徐从琮分上下午进行教研。首先讲解了课程审议和幼儿园课程审议的基本内涵，通过课程审议前、课程审议中、课程审议后三个步骤，审教材、审儿童、审资源、审过程、审经验“五步法”，帮助教师加深对课程审议的理解。范主任说：要细化幼儿年龄段、幼儿已有经验、主题审议等的要求，要让课程审议更有“儿童味”，课程审议的核心在于真正站在儿童的角度，理解他们的兴趣、需求和认知特点，教师们在审议课程时，应充分考虑儿童的主体性，让课程内容贴近他们的生活经验，激发幼儿学习热情。

本次课程审议活动，教师们认真思考和梳理，积极探讨交流，深入挖掘课程资源，学习课程审议内容，为后期课程的顺利实施奠定了稳固的基础。

课程审议是一个发现问题、解决问题的过程，是一个从理论—实践—再理论—再实践的循环往复的过程，也是教师的思维碰撞、相互学习的过程。合肥双岗幼儿园教育集团总园将持续深化课程审议，让不断生长的审议过程成为支持幼儿深度学习的推手，让教师在参与审议的过程中以解决问题为目的不断引发对自身工作和思想的深入总结，对理论知识的主动学习，从而获得专业化的成长，促进幼儿全面发展。

文字：韩  敏

照片：韩  敏

编辑：孙安黎

初审：韩  敏

复审：范  然

终审：余冬梅