共建科学教育新未来——庐阳区科学教师积极参与馆校合作提升培训

2024年8月21日至8月26日，在合肥科技馆承办的“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训”中，来自南门小学湖畔花园校区的时文瑾老师、来自五一小学的陆定邦老师和来自南门小学的彭玉兰老师代表庐阳区中小学科学教师参加了本次培训。本次培训旨在通过此次培训显著提升本区科学教育的质量和教师的专业能力。

    本次培训邀请了众多科学教育领域的权威专家进行深入讲解和指导。来自安徽省教育科学研究院的钟能政老师基于安徽省科学教育的现状做了主旨报告，展望了科学教育发展的未来；来自科大讯飞的方明副总裁就人工智能如何在科普教育中发挥作用进行了精彩阐述；来自华中师范大学崔鸿教授的项目化学习主题报告，为教师们提供了理论与实践相结合的新视角；中国科学技术大学副教授、美丽科学创始人梁琰在培训中介绍了如何利用科技馆促进中小学生的跨学科学习，为科学老师提供了具体的教学策略和实践案例。

合肥市南园学校的朱家礼老师介绍了基于课标的项目式课程的设计思路与实施过程。他的报告为教师们提供了一种全新的教学视角，使教师们能够更有效地将科学知识与实际教学结合起来，提高学生的学习兴趣和科学素养。

华东师范大学附属桐庐学校的王士春校长从科技馆探索、动植物观察、生态环保体验以及校外跨学科学习等方面，介绍了探究实践的课外延伸。他的报告不仅丰富了教师们的教学内容，也为学生们提供了更多亲身体验和实践的机会。

理论学习之外，参训教师们还参与了实地考察活动，访问了中科院合肥物质科学研究院等离子体物理研究所、安徽省创新馆和安徽省科技馆。这些活动不仅拓宽了教师的视野，也为他们后续的课程设计提供了丰富的素材和灵感。

此次培训还特别邀请了来自庐阳区合肥市红星路小学的王媛媛老师。她不仅具备深厚的专业知识，在科学教育领域也有持续的探索和实践。王媛媛老师与其他教师共同探讨了跨学科学习的有效策略，并分享了具体的案例与实践经验，为参与培训的教师们带来了宝贵的学习机会，使他们受益匪浅。

在为期五天的培训中，来自合肥市南门小学的庐阳区科学兼职教研员黄新老师受邀全程指导项目化学习工作坊进程。受科技馆老师们案例分享的启发下，参训教师们以组为单位，围绕特定选题，深入展厅研究展品，并开展了基于科技馆资源的项目式学习课程设计。整个过程中，黄新老师不仅在学术上提供了深刻的见解，还在实际操作和教学实践方面给予了详实的指导。他耐心细致地辅导，帮助教师们完成了从主题设计到汇报展示的全过程。

随着培训的圆满结束，庐阳区的参训教师纷纷表示，此次培训是一次宝贵的学习经历，不仅提高了自身的科学素质和实践能力，更加深了对科技馆科普资源在科学教育中应用的认识。未来，庐阳区将继续探索科技馆资源与中小学科学教育的深度融合，旨在为学生们创造一个更加多元和丰富的科学学习环境。

撰稿：时文瑾

初审：黄   新

复审：李国凯