庐阳区“双名”工作室联合开展“践行教育家精神，聚焦高质量学前教育发展”研讨会暨名园长（名师）工作室集中学习活动

为全面贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以“专业引领、融合共进、惟实励新，笃行致远”为培养理念，依托庐阳区的学前教育“双名”工作室联盟，致力形成一支具有丰富理论素养、创新教育实践、系统办园思想为引领的专家型园长团队。

2024年7月4日，由庐阳区教育体育局主办，合肥市李峥名园长工作室、合肥市李峥教育 (学前教育)名师工作室、合肥市王俐名园长工作室、合肥市毕大华教育 (学前教育)名师工作室联合承办的“践行教育家精神，聚焦高质量学前教育发展”研讨会暨名园长（名师）工作室集中学习活动在合肥市淮河路第三小学映月校区举行。

线上线下，皖川联动，名园长、名师联合，开展跨省市区域联合教研，以高质量发展为目标，区域联动共谱新篇。

联动教研，共赴成长

活动开场，合肥市李峥名园长工作室、合肥市李峥学前教育名师工作室主持人李峥致欢迎辞，谨代表各工作室全体成员对全区线下及线上云端共同参与本次活动的各位领导、专家以及教育同仁们表示热烈的欢迎和诚挚的问候，并担任活动主持。

四川省特级教师、绵阳市花园实验幼儿园园长何云竹作《名园长工作室建设的实践与思考》专题讲座，分别从政策理解、运行策略、成长之路、使命担当等四个方面详细阐述了工作室的建设思路以及未来的发展规划，提供了宝贵的经验。在报告中，何园长以其深厚的专业功底、丰富的实践经验以及前瞻的教育理念，深刻阐述了工作室建设的实践与理念，展现了其作为教育引领者的智慧与担当，呈现了一场关于名园长工作室建设的思想盛宴。

接着，庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠开展《观察倾听与回应，做幼儿深度学习的见证者和促进者》专题讲座。方主任从了解、读懂儿童是幼儿教师最主要的专业能力，观察、倾听、回应、深度学习的内涵和概念，如何有效观察、倾听和回应，实现助推幼儿深度学习的美好愿望，实践感悟、打破思维里的“墙”四大方面，以具体实例为教师如何高质量的倾听、尊重、指导指明了方向，为老师们打开了新思路。并向老师们提出“躬耕不辍，探寻条条通往儿童心灵的道路，勤牛奋耕，争做幼儿学习与发展的促进者”的希望与要求。

携手并进，勇赴新程

教育是一项长期而艰巨的任务，需要所有幼教人共同努力，共同拼搏；需要所有学前人聚焦素养、研究、协同、管理等多元视角。立身百行，以学为基。本次研讨会暨名园长（名师）工作室集中学习会，翻开了学前名园长（名师）合作、辐射的新篇章，走在一条为教育事业共同发展的奋进之路上，接下来庐阳区“双名”工作室联盟也将继续共享优质资源，共建发展平台，合力促进工作室成员理论和实践能力的共同提升和跨越式发展。在践行教育家精神的征途上，内化于心、外化于行，以教育家精神引领教师专业发展，促进幼儿园高质量发展，携手并进，共同书写教育事业的新篇章！（撰稿：艾迎  初审：黄筱禹  复审：陈岚  终审：李峥）