聚焦案例分享 助推深度学习 ——大西幼教育集团暑期园本培训活动之精品活动100例学习研讨

以学兴教，以研促教。为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿园专业教师队伍建设，提升教师专业技能水平，促进教师专业化发展。 2024年7月5日，在合肥市大西门幼儿园教育集团党支部书记、总园长张秀兰的统筹安排下，集团园所借助暑期园本培训组织开展“庐阳学前教育精品活动100例”学习研讨活动。

总园

总园教师们通过多媒体观摩了小班数学《3以内数的点数》、中班数学《游乐园》（排序）和大班数学《认识正方体》三节示范课，示范课中的教师根据所授年龄段幼儿的身心发展特点，将抽象的数学概念，完全融入情景游戏中，让幼儿在有趣、开放、愉快的氛围中获得经验，促进幼儿数学概念的建构，让总园的老师们感受到了语言魅力与教学智慧和五育融合与品格培养的多维碰撞。

观摩结束后，教师们围坐一堂，针对各年龄段数学活动如何开展进行了深入交流和研讨，教师们结合《3~6岁儿童学习与发展指南》中的各年龄段科学领域的学习要求，整合自己的教学经验，各抒己见、讨论热切，将研讨学习的气氛推向高潮。

畅和分园

畅和分园教师结合省级教育装备课题《利用信息技术提升大班幼儿复原魔方能力的实践研究》，从精品活动100例中着重观看了小班数学《捉迷藏》、大班数学《有趣的九方格》两节课例。课例结合空间方位核心经验，带领幼儿感知理解空间方位上、下、里、外等空间方位的相对性及九宫格中横向、竖向、交叉等内容，让幼儿在有趣、开放、愉快的氛围中获得数学经验，促进幼儿空间概念的建构。

教而不研则浅，研而不思则空。课例观看后，畅和分园保教副主任余学琴，森林城分园保教主任吴勤勤、副主任赵梓莹带领畅和教师分享自己观摩后的所思所想及在日常教学中的应用和融合。最后，余主任结合课例内容，从目标制定、教学过程、师幼互动等方面进行深入剖析和总结。教师们相互学习、交流共享，加深了对“空间方位”内容的理解，有效地促进教师教学的设计与实施能力。

森林城分园

学而知不足，思而之后进。精彩的课例吸引着森林城的每位教师，教师们时而仰头凝望，时而认真记录，专心致志学经验、长本领。观看之后森林城的老师们围绕如何以“庐阳区幼儿园精品活动100例”中语言、数学领域的精品活动为契机，把精品课例中最宝贵的东西给予幼儿进行研讨。教师们各抒己见，积极探讨，针对语言领域、数学领域的教案设计详细解剖，在学习与反思、探索与交流中，智慧的心灵碰撞出耀眼的火花。

习始于分享，归于思考，成于实践。学习和研讨过后森林城的老师们对语言和数学活动有了全新、系统、科学的认识，拓展了多种教学方法的运用，将教学理念更好的融入到日常的教学活动中。

行而不辍，履践致远。每一次学习带来的是思维的创新，每一次创新酝酿着新的收获。本次精品活动100例的学习研讨活动为集团园教师们搭建了一个自我提升修炼的平台，提供了一次相互学习成长的机会。在这场充满智慧的研途中，集团园所教师会带着反思，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，扎根在教学实践的土壤之上，促进集团园所整体教学水平的提高。

撰稿/初审：詹雯、刘金鑫

摄影：各园教师

复审：吴巧兰

终审：余学琴