安幼教育集团迎松路分园：今天你喝水了吗

水是人体的重要成分，幼儿每天需要保证一定的饮水量。因此，不管是饮水量还是饮水的方法对于成长中的幼儿来说都是非常重要的。

喝水小调查

为了了解幼儿真实的饮水情况，我们进行了一场“你爱喝水吗”小调查，根据喝水小调查以及与家长的沟通中，我们发现大多数孩子无论是在家还是在幼儿园喝水都需要成人提醒，大部分幼儿一日饮水量偏少，甚至有不爱喝水的现象，因此让幼儿了解喝水的重要性至关重要。

为什么要喝水？

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“3-4岁幼儿典型表现——愿意饮用白开水，不贪喝饮料”。通过绘本故事《我爱喝水》让幼儿了解喝水的重要性以及知道什么时候需要喝水。

小班孩子以具体形象思维为主，只有那些具体生动的形象的事物才能吸引他们的注意，绘本故事是幼儿最喜欢最感兴趣的，幼儿乐意去学，从孩子们的对话讨论中发现，孩子对喝水有了一定的认识，知道喝水对身体好，于是我们鼓励孩子主动去喝水。

喝水有讲究

喝水是一日活动中必不可少的环节，但是由于孩子年龄小，饮水意识薄弱，在了解喝水的重要性后，老师和孩子一起梳理了每天喝水的环节，让幼儿知道什么时候需要喝水。

在小朋友接水过程中，总有小朋友会把水洒到地上或者衣服上，这个问题该怎么解决呢？

1.小朋友要分组拿水杯，有序排队，一个一个接水

2.接水接半杯，两只小手拿稳小水杯，接好水

3.坐到位置上再喝。

延伸活动

小朋友需要喝水，植物也需要喝水，植物角小朋友给自己的小植物进行浇水，更加直观地感受到喝水重要性。

美工区小朋友化身小小设计师，看看他们的水杯多好看呀。

阅读区的小朋友通过自主阅读关于喝水的绘本，进一步了解喝水的重要性。

角色区的小朋友用小饮水机，玩起了喝水的游戏，体会到喝水的快乐。

《纲要》提出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的生活习惯。自主喝白开水，少喝饮料，养成良好喝水的习惯，对幼儿的生长发育非常重要。

在整个活动过程中，通过对喝水的探究，孩子们知道了每天多喝水的好处，能够主动去喝水，遇到问题时候能够积极思考，积极的提出解决问题的方法，从而养成良好的喝水习惯，促进幼儿健康全面发展。同时规则意识也在不断提高，喝水很少会把水洒出来，拿取水杯时会主动排队，水杯的摆放从杂乱无章到规则有序，后期我们还将继续优化孩子们的喝水环节，关于喝水的精彩探索还在继续。

撰稿：戴蓉蓉  初审：王燕  复审：陈岚  终审：李峥