庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园：玩转滚筒

滚筒是一种非常具有挑战性的游戏材料，一直深受大一班孩子们的喜爱。经过一个多月的滚筒游戏，孩子们从最初的站稳滚筒到进阶版花样滚筒，积累了许多玩滚筒的经验，滚筒游戏还在不断探索中……

滚筒向前走

“咕噜咕噜”滚起来，孩子们“大显神通”，爬上滚筒“走”动起来。孩子们感受到了在滚筒上行走的乐趣，不断地进行挑战，使自己走得更远。

教师感悟

从在滚筒上慢慢站立，到顺利的让滚筒滚动起来，孩子们在一次次的失败中不断总结经验，享受挑战游戏成功带来的喜悦，让我们真切的看见，幼儿是有能力的学习者；同时，滚筒的练习能让孩子的大运动得到很好的发展，尤其是平衡能力。孩子们动作的协调性、力度、灵敏度也有了很大的提升。 

聚焦问题：怎样在滚筒上“走”起来？

一部分孩子们的成功吸引了其他还在不断尝试滚筒练习的孩子，于是，我们聚焦问题，请成功的孩子介绍分享自己的游戏经验，并用绘画的方式记录下来。 

教师感悟

把问题抛给幼儿，通过视频、图片、集体对话和讨论多种方式帮助幼儿回忆游戏场景，引导幼儿对游戏经验进一步梳理，促进幼儿独立思考、问题反思能力的提升；孩子的反思是孩子将游戏经验进行提升和完善，同伴间的交流分享促进了集体经验的增长。

滚筒花式玩

滚筒还能怎么玩呢？孩子们开动脑筋，想出了许多有趣的玩法……

教师感悟

在游戏过程中，孩子们大胆的尝试新的玩法，儿童获得了经验技巧，创造能力也得到了发展；而老师们只需要在确保儿童安全的情况下，做到最低程度的干预，让幼儿快乐游戏、快乐成长。

教师小结：

1.探究能力的发展。滚筒上站不稳怎么办？一走就摔下来怎么办？孩子们在不断的尝试、试错、再尝试中，学会观察滚筒的特性以及周围环境可提供的支持，再不断反思、总结经验，解决问题胡能力不断提升，最终收获游戏的成功。

2.学习品质的养成。在成功走上滚筒前，孩子们经历了很多次失败，他们坚持不放弃，经历了失败的沮丧却不气馁以及成功的自信与喜悦。

3.动作技能的掌握。通过不断的挑战，孩子们的平衡能力、协调能力不断提升，身体素质得到了很好的锻炼。

4.同伴合作的增强。孩子们合作搬运滚筒、一起想办法站上滚筒、“走”滚筒经验的交流分享……孩子们之间的友谊越来越深厚。

这一路走来，孩子们始终充满着冒险精神，不断提升游戏难度，尝试着各种以往不曾经历过的玩法，我们见证着孩子成长的每一刻！

摄影及撰稿：丁婕 初审：杨梦茹 中审：马伟华 终审：毕大华