对于幼儿,玩具具有不可替代的意义,随着幼儿自我意识的逐步增强,对于该阶段的幼儿如何共享玩具、共享空间等一系列有关人际交往的问题扑面而来。在这关键时期,2024年6月11日,大西幼教育集团森林城分园小四班老师借助“玩具”这个幼儿关心的焦点,开展主题活动“玩具大家玩”,老师通过适当的行为支持和适时的情绪疏导帮助幼儿逐步完成从“我”到“我们”的转变。
玩具,会有很多奥秘,需要我们去探索和发现。用我们的小手摸一摸,发现不同的玩具也有不同的手感。毛茸茸的玩具是柔软的、精致逼真的小车是光滑的、电动玩具会发出有趣的声音……宝贝们从“自己单独玩”慢慢过渡到“会玩”,再过渡到“大家一起玩”。
互换玩具的活动中,给孩子们创造了更多交往的机会,他们学会了用礼貌的方式与同伴交往,知道用语言请求的方式加入同伴游戏,当自己想玩的玩具在别人的手中时,能够运用“一起玩”、“轮流玩”、“交换玩”等方式去解决问题。学会分享,获得快乐。
玩具,有时也像迷路的孩子找不到“家”,我们会收拾整理玩具,轻轻拿轻轻放,再把玩具送回家哦!
小小的玩具,给孩子的童年增添了更多的乐趣。通过“玩具大家玩”主题活动的开展,幼儿不仅对熟悉的玩具产生了进一步的探知欲望,同时也让幼儿感受到了共同分享玩具的快乐,提升了爱护玩具的意识。
撰稿/摄影/初审:徐莉君 复审:马海艳 终审:孔丽丽
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