庐阳学前教育集团和月融汇园：聚焦课程实践 赋能高质量发展

区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿一日生活不可缺少的重要环节。为进一步提高班级特色区域活动的有效开展，充分发挥区域活动的教育作用。2024年6月5日，由庐阳学前教育集团主办、合肥市和月融汇幼儿园承办的“聚焦课程实践 赋能高质量发展——庐阳学前教育集团区域游戏观摩研讨活动”如期开展，由庐阳学前教育集团业务主管胡宝云，各园业务负责及部分教师参加。

思维碰撞 区域介绍

区域游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。在本次区域观摩活动开始前由教师主持人班雨红向大家介绍本次活动的具体流程。

中班教师马瑾秋介绍道，班级区域结合徽派环创，创设安徽特色的区域游戏，让幼儿一起了解安徽的特色和美食，因此可以看到我们的区域牌的风格整体布置都是徽派特色。

大班教师裴倩向大家介绍道，班级内开设美工、阅读、建构、数学、科学区等区域游戏，班级幼儿前期能按照区域规则进行游戏，后期教师鼓励幼儿尝试独立选择区域进行游戏，利用公约等隐形规则约束孩子。并且在班级门口廊道上，依据大班组统一打造的“川渝”风格开设具有川渝风味的特色店铺。提高幼儿的社交能力，使幼儿在这种有目的性、自主摆弄操作的环境中，幼儿们受益匪浅。

沉浸式观摩

本次活动采取教师们根据自己手中的卡片颜色走进相对应的班级进行“沉浸式观摩”。观看班级孩子从开始玩到结束，教师怎么组织游戏的，孩子又是如何在游戏过程中解决问题的。教师们带着学习与成长的心态走进每个班级，认真观看、学习。跟随镜头，让我们去发现各个班级一角一落的小美好吧。

交流与研讨

观摩活动结束后，教师们及时前往三楼音体室在领队老师的组织下进行了分组交流研讨。研讨结束后，每组各派一个教师代表进行总结发言。

合肥市和月融汇幼儿园执行园长杨开君表示：幼儿园区域游戏是慢慢发展而来，最初只有简单的桌面材料，到如今丰富的区域游戏、角色游戏。教师应该思考投放什么样的材料，创设怎样区域，才是孩子们喜欢的，持续性久的。孩子游戏前的计划、游戏后的总结记录，如何更好地呈现，而不是成为孩子的负担。让孩子们在无拘无束的氛围中轻松愉快的游戏，成为游戏的主人，体验成长的快乐和成功的乐趣。

胡宝云强调了游戏时长，游戏延伸以及幼儿的参与意识。

教师的巧思与设计，孩子游戏前的计划绘制是值得肯定的。同时教师要多思考交流，确立自己的教育方式。

本次区域活动的观摩与交流，为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，让老师们可以汲取经验、取长补短。同时增进了我园教师在组织区域游戏活动方面的技能提升，让教师在今后区域环境的创设、区域材料的增添、区域活动的有效指导上更进一步。

图片：王思佳 葛若旋

撰稿：班雨红

初审：曹宇 

复审：赵晓艳

终审：杨开君