长幼天成分园：衔接有方，成长有章（二十一）——奇妙线世界

《3-6岁儿童学习与发展指南》深刻揭示了幼儿科学学习的真谛：它是在孩子们亲身探索日常具体事物，并努力解决生活问题的过程中，逐渐学会发现事物间微妙的异同和深层联系的旅程。为了激发幼儿的天然好奇心与探究欲望，同时培养他们的初步探究能力，小班年级组开展了一次别开生面的活动。此次活动不仅让孩子们在愉悦的氛围中玩耍，更能在潜移默化中锻炼和提升他们手部的精细操作能力，为他们日后的学习和生活奠定坚实的基础，在快乐的学习旅程中不断成长和进步。

（一）东寻西觅来找线

找找身上的线：

我们身上竟然有这么多的线，平时都没有注意到呢!寻找身上的线，久久停不下来，大家都在兴奋地向小伙伴展示自己从身上找到的线，渐渐地由身上找到了教室。

找找教室的线：

在教室里仔细寻找，教室中的线已经不能满足我们的探索欲望，让我们一起去寻找那些藏在大自然里的“线”。

生活中处处有线，那大自然里会有线吗?带着这个疑问，我们从书籍和百科视频找到了更多线条。

（二）追根溯源来探线

一起来看看绘本故事里的“线”，又有哪些神奇的魔力吧!

在阅读的过程中，绘本《千变万化的线》介绍了一个可爱又有趣的线，小朋友们在找一找不同的线、说一说其作用的过程中，小朋友认识到发挥想象力可以发现很多有趣的事情。

（三）奇思妙想创作线

一经一纬编出无穷创意，千丝万缕织就有形艺术。小朋友在绘画线条、编织活动中欣赏线条美，感受线条的千变万化，用不同颜色、形态的线条变现自己想象中的场景。一根普通的线，为他们提供了一个尝试各种材料的途径，让他们手部的精细动作得到充分发展，同时让孩子们接触不同的材料和工具，也能像创造性游戏一样激发孩子的想象力。

（四）家园携手 共育花开

为了帮助和引导幼儿精细动作的小肌肉发展，提高幼儿自信和探索，家长们也可以利用居家环境和设施，在日常的生活活动中引导幼儿练习精细动作的发展。

1.引导幼儿自主穿脱衣物，利用抓袖子、提裤子等发展孩子抓握的能力以及手部肌力的发展，通过拉拉链、系扣子、系鞋带等等促进手眼协调、双手协调以及其灵活度的发展。

2.鼓励幼儿尝试整理房间，利用拿放物品发展孩子的手部肌力、手部灵活度、手部控制能力及空间知觉。

3.提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。

4.引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。

“线”无处不在，幼儿从生活中主动发现线，进而转化到寻找线、创作线，其中收获的不仅仅是“线”的知识与作品创作的技能，更重要的是培养了主动去发现、思考和探索生活中的事物的探究习惯，这场关于“线”的探索旅程，我们还在继续...

撰 稿：姚雪松

初审：张文静

复审：孙兰兰

终 审：丁婕

编辑：苏群