课程思政省级课题组参加合肥市课程思政推进会暨跨学段同题异构课堂教学研讨会

为促进各学段各学科课堂教学实践创新，实现课程思政与思政课程同向同行，深入推进合肥市大中小学思想政治教育一体化建设，2024年5月28日上午，合肥市课程思政推进会暨跨学段同题异构课堂教学研讨会在合肥市第十中学举行。来自合肥市第十中学、合肥市第三十五中学、合肥市行知学校、安徽师大附属肥西二中、合肥市逍遥津小学、合肥市师范附小等课程思政建设实验校及合肥师范学院、合肥市第七中学、合肥市李蓉教育名师工作室积极参与。本次研讨会也是2023年安徽省教育科学研究项目《大中小学思想政治教育一体化视域下的课程思政实践研究》（项目编号JK23093）的过程性研究活动。课题组指导专家合肥市教育科学研究院中学政治教研员侯新旺，课题组负责人合肥市教育科学研究院小学道德与法治教研员徐文墙、庐阳区小学道德与法治教研员李蓉和课题组成员参加了此次研讨会。会议由合肥十中教科室副主任姚露阳主持。

   研讨会聚焦“中华传统文化”主题，小学、初中、高中跨学段，语文、数学、思政教师跨学科同题异构，展开了一场别开生面、精彩纷呈的同题异构教学案例展示。课题组成员合肥市行知学校方飞老师带来《苏州园林》一课，从“识园、游园、赏园”三个环节层层深入，巧妙设计课堂活动形式，依据学情科学、合理的设计教学起点，帮助学生建立生活经历与作品之间的联系，打通生活与文本之间的隔阂，在学习的过程中注重学生的思维训练，扩展文化知识，渗透审美教育，融听、说、读、写、思于一体，让学生真正沉浸其中，让学习走向深度。整节课让听者只觉徜徉在文学的美感中，说明文以知授人的局限被完全打破，有了以文育人的文学气象。六节课横向融合切入点，纵向梳理教学内容，增强融合育人的凝聚力、思想力、感召力和创新力。

课题组成员安徽师范大学附属中学肥西二中张丽萍老师分享了听课感受。她从共性总评了六位老师从中国古代的人物、景物、文物入手，将中华优秀传统文化这一思政元素融入到课堂教学中，对听者来说是一场视听盛宴。数学课让人感知数学之形，理解数学之意，欣赏数学之美；语文课利用寻意象，品意蕴、悟意趣的教学手段展开文中优美画卷，融入思政元素的同时提高了学生的美学素养。

课题组主持人徐文墙以《新形势新任务 新气象新作为》为题，对2023—2024学年合肥市课程思政推进工作进行了总结和展望，从行政推动—教研支撑—课题引领—实验校先行—课题研究，一步步实现从理论学习到实践探索，逐步推进跨学科、跨学段横纵两个方向大思政育人格局建构，让课程思政的育人理念不断深入人心。

课题组指导专家侯新旺引导与会教师回溯党和国家进行课程思政建设的初衷，鼓励大家在课堂教学中进一步融入政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养、科学精神、态度、责任等更加多元化的课程思政元素，不断深化思政育人理念，坚定落实立德树人根本任务，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

此次基于课程思政的跨学段同题异构课堂教学研讨为小初高不同学段的思政课教师实现教学协同、教研互动、资源共享搭建了深入研学、思辨交流的空间与平台，各学段教师收获了新课程、新课标理念和大中小学思政课一体化背景下设计实施教学的优秀做法，参会教师纷纷表示受益匪浅、收获良多。展望未来，相信在合肥市课程思政建设的有力推动下，课题组全体成员将以不断开拓创新、不断超越自我为目标，持续发力，积极推动思政课一体化建设工作纵深发展和课程思政的实践研究。（图文：朱月云  审核：李蓉  终审：李国凯）