立足常规抓教学 提质增效促双减

为进一步总结期中教学检查情况，落实教学常规精细化管理要求，推进“双减”落地见效，分享教育教学经验做法，以查促教、以查促管、以查促改，5月15日下午，合肥市红星路小学教育集团三校区分别在各报告厅召开2023-2024第二学期期中教学检查反馈会。

首先，由三校区教导处负责人在各自校区对教学常规、学生作业、学生评教以及各功能室的检查进行反馈。

此次各校区细致认真的检查反馈中可以看出，学校对于教育教学一直常抓不懈。老师们备课态度认真，教案详尽，能够根据实际学情及课堂生成记录随笔，有针对性地进行再设计，值得表扬。在学生作业检查中亮点频出，三校区结合各自校区特色，合理安排，各年级作业布置精准有效，能够根据学生的年龄特点进行创新作业设计，老师们及时、认真地批改，评价各具风格，语言鼓励为主。从分析学生和学科特点入手，做到减负不减质。

各校区功能室管理使用制度完善，有专人管理，卫生打扫干净，物品摆放整齐，器材使用后能够及时归位，部分墙面布置清新、有特色。此次学生评教，从学校的办学水平和教育教学质量、课堂纪律、教师行为规范等问题对各校区学生进行随机调查，抽测结果反映出本学期全校总体教学质量为良，学生满意度较好，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，坚决执行文件要求，严格按照课表上课，把控作业量，坚守教育“红线”，做到了阳光教育、绿色发展。针对学生反馈的问题，进一步加强学习规范自身行为，认真备课，提升课堂教学效率，多关注学生的心理健康，关爱学生，让学生能够身心舒畅、全面发展。

       随后，三校区教师代表分别就扎实备课经验和“双减”创新作业经验进行交流分享。

       杨帆老师从备教材、备学生、备教法、备课堂和备团队几个方面进行讲述，建议老师们在现实生活中收集对教学有用的资源，借鉴其他教育刊物中的优秀设计，分析学生的特点、兴趣爱好、学习基础以及学习能力，从而制定出更符合学生需求的教学方案。同时，根据学生的认识规律，选择恰当的多样化的教学方法，与同事交流分享经验，共同探讨教学中的问题。

       郭媛媛老师就三年级组各班在双减背景下语文特色作业亮点进行分享。三年级组语文教师能够结合学生兴趣、文本特点、思维方式、个体差异等多方面，设计由梯度性、多样化的综合性、实践性作业，大大提高了学生的积极性，增强学习的趣味性。

       北环校区李君华老师从充分理解教材、合理安排教学步骤、灵活运用教学方法、充分准备教学素材、关注学生个性化需求和注重教学评估与反思六个方面分享备课的经验。李老师表示不仅要备好课还要学会时时更新自己的教育教学理念，坚持学习和提升自己才能在教学上取得更好的效果。

汪婷老师以“师聚力同力，研思共进为”主题进行备课的分享，汪婷老师从备教材，备学生，备教法，备学法，备练习，备主题，备评价，给大家分享自己的备课心得和体会，让大家获益匪浅，收获颇多。

国际部校区姚晓彤老师从常规作业和特色作业这两个方面分享关于语文“双减”创新作业的经验。常规作业方面姚老师细化了预习要求增加了课后习题的预习，通过奖励的方式提高抄写的正确率，重点抓学生的语练并且坚持写读书笔记，通过列提纲的方式找到写作文的思路。特色作业方面依托口语交际，以小组合作的形式，让学生在创作与演绎中，深刻体会语文魅力，提升语言运用能力。姚老师以追根溯源的方法使得作业有针对性，符合学生发展水平，充分体现了“双减”的政策。

陆珧老师以“减负提质，创新增效”为主题对“双减”背景下语文作业设计进行风向，分享从目前语文作业的现状和不足进行分析。目前语文机械化、重复性的作业， 使学生的思维固化，不利于学生对知识的掌握， 使得他们对作业产生抗拒心理，不利于学生学习兴趣的培养。同时，布置的作业内容缺乏针对性。最后提出相对应的解决策略和方法，干货满满。

副校长高晓娅在会议中表示，本次汇报反馈落脚点精准，让教师们意犹未尽。她要求老师们不断更新理念，聚焦“双减”，优秀且有效的做法值得保留，遵循有教无类的教育原则，培养良好的师生关系，在日常的教学过程中见贤思齐，要有自主、探究、创新的意识，同时要有坚定的教育信念和理想，多向身边的榜样老师们汲取经验。

       最后，集团党总支书记校长方业菊进行了指导讲话。方校长对教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定，对老师们针对语文学科的教学和备课方法提出了表扬，并且对其他学科的优秀经验分享提出了期待。她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、落实常规管理规定的重要环节。教导处应该及时进行跟进指导检查中发现的问题，从而提高课堂效率和作业评价质量，促进学生全面发展，切实提高学校教育教学质量。

一次检查，一次促进，本次期中检查是学校日常教学管理的缩影，也是提升教育教学举措的重要基础和抓手。在“双减”背景下，教师们立足常规抓教学，提质增效促双减，扎扎实实地把教学常规做细、做实、做精，才能不断成长“做最好的自己”，教育教学工作才能走得更远，走得更稳，走得更好。

撰稿：刘萍、汪玉娟、王佩

摄影：朱力、蔡明明、邹晓洁

初审：林琳

复审：陈蔚苹

终审：高晓娅