长二小：积常规硅步，行教学千里

常规如同织网，细心方能捕梦。为深入贯彻落实“双减”政策，加强教学常规管理，使教学常规工作常态化、规范化、细致化，5月17日，合肥市长江路第二小学栢景湾校区英语组在学校教导处的精心组织下进行了期中教学常规检查。这一次综合性评估覆盖了教师的教学设计、教学反思、作业批改以及特色作业等板块。

在英语学习的旅程中，每一位英语教师都是孩子探索语言世界的向导。他们用智慧和热情，编织着一堂堂精彩的英语课。教学设计是教师教学思路和创意的具体体现，它如同一幅精心绘制的地图，指引着孩子们在知识的海洋中航行。本次检查中，组内老师们将教材内容、学生实际和教学目标巧妙融合，分析教学重难点，并在在英语学习活动观的指导下设计有梯度、多层次、多元化的各项教学活动。

教学反思则是教师专业成长的镜子，它反映了教师对自我教学行为的审视和思考。在这次检查中，教师们展现了他们的反思笔记，记录了教学中的点滴进步与不足，分享了学生反馈带来的启发，以及对未来教学改进的计划。这些文字不仅记录了教师的成长轨迹，也成为了他们互相学习、共同进步的宝贵资源。

学生作业是检验教学效果的直接证据。英语组教师们既能科学合理地布置作业——作业布置层次化；也能对学生作业进行及时且细致地批改——整体规范。教师们不仅关注答案的正确与否，更重视学生思考的过程和创造性的表达。作业中的点点滴滴，如同孩子们成长的足迹，记录着他们在英语学习道路上的坚持与探索。

通过这次教学检查，英语组教师将带着收获与思考，继续在教学的道路上前行。他们将以更加饱满的热情，更加精湛的技艺，继续在英语教学的田野上耕耘，帮助每一个孩子在语言的世界里自由翱翔，让知识的种子在他们心中生根发芽，开出绚烂的花朵。

撰稿：彭娇

摄影：彭娇

初审：王微璐

终审：陆琼