安幼教育集团总园：泡泡奇遇记

吹泡泡，吹泡泡；

吹了一个大泡泡；

飞得低，飞得高；

大大泡泡不见了。

吹泡泡，吹泡泡；

吹了一个小泡泡；

一个一个又一个；

粘在一起像葡萄。

课程缘起

一次户外活动结束后，组织孩子们进行盥洗，突然卫生间传来了一阵欢笑声：“快看，我手上有好多泡泡！”“哈哈，我也有，它停在我手上，一吹就没有了。”“滑滑的，真好玩”。原来孩子们对洗手时出现的泡泡产生了兴趣。

幼儿天生喜欢探索，具有很强的好奇心，基于孩子的兴趣，近期，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园小三班开启了泡泡之旅。

泡泡探寻记

泡泡在生活中十分常见，除了洗手的时候会有泡泡，还有哪些地方会有泡泡呢？通过师幼和同伴相互讨论、家园合作等方式，孩子们带着调查表回家寻找自己身边的泡泡，在家长的帮助下记录自己的新发现！

泡泡的小秘密

没有泡泡机，怎样才可以玩吹泡泡的游戏呢？用什么东西代替泡泡机呢？孩子们热火朝天的讨论着……

麒麒：我看见奶奶洗碗的时候有好多的泡沫，可以用洗洁精。

彤彤：我刚刚洗手用洗手液的时候手上有好多泡泡。

辰辰：洗衣服的时候也有好多泡泡，可以用洗衣液。

少卿：浴缸里有泡泡，因为用了沐浴露。

冉冉：我知道，我和妈妈一起用洗衣粉做过泡泡水。

孩子们相互讨论，大家选择了用洗洁精来制作泡泡。但只用洗洁精和水做的泡泡很容易破。通过查阅资料，孩子们总结发现：只使用洗洁精和水制作泡泡水成功率低，需要加入白糖来增加泡泡的粘性。于是大家把洗洁精、白砂糖、水三种材料结合使用，泡泡很容易就吹出来了，而且不易破，有时还会一吹连着出来好几个泡泡。

花样吹泡泡

泡泡水制作好了，孩子们迫不及待的想要到户外吹泡泡，欢呼声一片，可是新的问题又出现了，没有那么多的工具，不够分，怎么办？经过一番讨论和寻找。孩子们在玩具柜和美工区里找到了拼插积木和扭扭棒等材料，可以制作吹泡泡的小工具。接下来就跟着孩子们一起去吹泡泡吧！

泡泡创意秀

每个泡泡都像一个可爱的精灵，孩子们都想把泡泡留住。那我们怎么才能留住泡泡呢？通过讨论，决定将颜料加入泡泡水里，一起去探索当泡泡遇上颜料，会发生什么奇妙的事情呢?孩子们大胆尝试用吸管吹泡泡的方式，在吹一吹、玩一玩中体验美术活动的乐趣，同时培养孩子对色彩的感知力。

孩子有着与生俱来的好奇心和探索欲望，小班幼儿年龄小，生活经验少，当活动来源于幼儿的生活，他们就会调动全部的积极性去探索、尝试和发现。吹泡泡这一游戏特点本身就十分吸引幼儿，孩子们在创作中探索奥秘，在发现、思考和参与中获得知识，在猜想、尝试和体验中获得成长。在探究泡泡的活动中，跟随孩子的兴趣，孩子们通过直接感知、亲身体验来进行探索，不断发现关于泡泡的秘密。期待孩子们遇见更多的美好，发现更多关于泡泡的乐趣......（撰稿：沈欢 初审：蒋小娈 复审：陈岚 终审：李峥）