庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园：聚焦核心经验 探寻数学之趣（三）

为促进教师专业发展和教学水平提升，深化教师对“数运算的核心经验”的解读和领悟。2024年5月16日下午，庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园教研组组织教师开展了《学前儿童数学学习与发展核心经验》第六章——“数运算”的专题研讨活动。

前期，老师们已经对数运算的“核心经验阐述”、“儿童发展轨迹与特点”以及“支持性策略与活动提示”等相关理论知识进行了自学。教研活动中，老师们将理论与实践相结合，围绕游戏“算数三子棋”  分小组设计游戏规则，探索游戏玩法，思考如何用数学语言给幼儿讲游戏玩法。

每一个苦思的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。在案例分享研讨中老师们勤于思考，紧紧围绕实际工作中数运算活动开展的现状和问题进行研讨，纷纷表达自己的困惑和想法，进行思维碰撞与智慧共享，对如何促进幼儿数运算能力的发展有了更深刻的把握。

接着，围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》和《学前儿童数学学习发展与发展核心经验》，在教研组长杨老师的带领下，老师们进行深入地学习，对数概念、数运算、数运算发展轨迹等数学内容的核心经验及各个年龄段的概念与技能进行了梳理，从而获得系统的学习和整体的架构，促进教师对数运算的核心经验的理解与实践。

本次活动，有效地促进了老师们深入理解、内化、运用数运算核心经验，切实提高了老师们在数学领域教育教学水平和专业素养。庐实幼红玺台总园的教师们将会在一次次交流研讨中汲取力量，开拓思路，在助力儿童数学学习的道路上，常思常行。

摄影及撰稿：李婧娴 初审：周静 中审：马伟华 终审：毕大华