安幼教育集团迎松路分园：“阅读增见闻 书香伴成长”

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出:“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。”

为培养孩子良好的阅读习惯，激发孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子在亲子阅读中的情感交流。小四班开展了“阅读增见闻 书香伴成长”阅读活动。

认识图书宝宝

韩老师：书长什么样子？

安娜：它是长方形的。

荣耀：也有正方形的。

韩老师：是的，我们的图书大部分是方形的。大部分是纸做的，还有一些是布做的。

图书的基本结构

图书的基本结构有封面、扉页、正文和封底等。

封面是书宝宝的正面，包含图书的名称，图书作者，以及出版社等内容。

扉页是故事的开端，精彩故事即将开始。

正文是绘本的主体，包含丰富有趣的图画和文字。

封底是书宝宝的背面，包含条形码和图书定价等。

经过老师的讲解，小朋友们已经认识了图书的基本结构。

看书姿势我知道

小朋友们看书时有各种各样的姿势。你知道哪种是正确的吗？

正确的看书姿势：

1.坐姿要保持端正，眼睛应离书本一尺远，身体应离桌面一拳。

2.注意腿的高度。在看书的过程中，要确保椅子的边缘不会影响血液流向双腿。建议大腿平行于地面，小腿垂直于地面。

3.注意后背挺直。因为向后弓着腰会使脖颈和后背疼痛，导致注意力下降。看我的后背挺得多直。

爱护图书宝宝

韩老师：书为什么会坏？

一诺：小朋友很用力的翻书，把书撕坏了。

奕宸：因为我们总是争抢，都想看同一本书，一抢就坏了。

南乔：我们经常把书放在地上，就会踩到，于是就坏了。

悦悦：有时候拿着没拿住掉到地上摔坏了。

韩老师：那我们应该怎么保护图书不受伤呢？

天一：看完书要把书宝宝送回家。

江妍：翻书的时候要一页一页慢慢的翻，不能用力扯。

韩老师：如果图书宝宝受伤了怎么办呢？

柏琳：修一修，用胶带粘一粘。

书签巧制作

书签与书相伴，传承千年，源远流长，除了能为我们标记图书的位置外，多样的款式，灵活的形式。激发了孩子们的阅读兴趣。

亲子共读伴成长

亲子共读是一个让家长和孩子彼此感受爱的过程，既可以培养孩子的学习兴趣，也可以培养孩子的口语表达能力，拓展思维。最重要的是可以给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会，增进亲子情感。看我们小四班的宝贝和爸爸妈妈们读的多认真！

小四班的宝贝们通过此次“阅读增见闻 书香伴成长”活动，培养了良好的阅读习惯，在家，孩子们能在父母的陪伴下坚持阅读。在幼儿园，孩子们餐后、区域活动与伙伴、教师共同阅读。

让我们与书相约，

阅见未来，

阅伴成长，

阅享快乐！

撰稿：韩佳慧 初审：王燕 复审:陈岚 终审：李峥