安幼教育集团：春风吹花香 家访促成长

推开一扇家门，打开一扇心门；孩子有一百种模样，教育便有一百种形式。怀揣着一份爱心，坚守着一份责任，让教育变得更加鲜活和温暖。“教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵”。为进一步提升家园协同育人理念，促进家园沟通、凝聚教育合力，为幼儿提供个性化的关怀和支持，合肥市安庆路幼儿园教育集团各园在总园长李峥的统一安排下，深入幼儿家庭，开展五月家访活动，对幼儿生活安排、兴趣发展、家庭教育、亲子交往、身心健康等情况进行全面了解，与家长诚恳交流，共话幼儿成长。

总园篇

每一份美好的相遇，关乎彼此之间共同的教育梦，踏着春天的脚步，老师走进孩子们的家庭，感受孩子们的生活，了解孩子成长背后的故事。教师与家长促膝谈心，拉近了彼此心与心的距离，也形成了家园共同的教育合力。总园班子成员下沉到班级，了解孩子们在家表现情况，认真的聆听了家长们关于幼儿在家情况的反映。针对不同幼儿的表现给予教育建议，对家长们提出的问题进行耐心解答，同时提醒家长不仅要关心幼儿的学习和生活，更要关心幼儿的情感和行为习惯。

小班教师在实地家访中了解幼儿的成长环境、个性特点、家庭教育模式等，与家长共同探讨有助于幼儿尽快完成与同伴友好交往的方法，换季时孩子的衣服穿着等，用心聆听家长反馈，及时与家长沟通幼儿在园情况，相互交流所感所思，建立起彼此信任的桥梁。

中班老师针对幼儿的语言能力、表达能力、交往能力以及幼儿的身心发展与家长进行沟通交流。老师们肯定幼儿的优点，耐心地向家长传递家庭教育的理念和方法，促进家长更全面地了解幼儿生理、心理特点，帮助家长科学育儿。

大班幼儿即将步入小学，有部分家长提出如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯等疑惑，通过本次家访老师们帮助家长解开困惑，引导家长摒弃误区，不要被“让孩子输在起跑线上”的观念所误导，从家园合作的角度为孩子顺利进入小学做好充分的准备。

早教篇

走进孩子的家庭，感受孩子的生活，了解孩子背后的故事，加深家长对幼儿园工作的了解，拉近了教师和家长、孩子之间心灵的距离，2024年5月8日—5月10日在李峥总园长的指导下合肥市安庆路幼儿园教育集团早教指导中心开展了家访活动。

家访是一项最直接，最有温度的沟通方式，是教师与家长联系的一座桥梁。为顺利开展家访工作，早教中心提前制定了详实的家访活动实施方案，以便进行更高效、更有针对性的交流。早教班子成员跟随托班教师走进小朋友的家里，活泼的宝宝愉快地唱儿歌、搭积木、玩电子琴......随后教师运用专业知识并理论联系实际，详细地解答了家长提出来的问题“宝宝不愿意和同伴交往怎么办？”，“宝宝不爱吃饭怎么办？”等问题，在畅所欲言中，家长也再次感受到了教师的专业知识和对工作认真负责的态度。

其他班级的宝宝也都开心地和教师分享着自己喜爱的玩具和图书，随后，教师耐心地向家长们了解宝宝在家的情况，比如：饮食状况、作息时间、性格脾气、行为习惯、兴趣爱好等。鼓励宝宝多多动手自己吃饭，不挑食、不浪费食物，养成良好的行为习惯，玩好的玩具自己将玩具送到玩具筐里。此次家访有助于我们看见孩子的多面性，倾听家长的期待，安幼早教的老师们将不断用心用情续写成长的故事，使家园同行真正成为激发孩子向上向善的攀登力量。

每一场深入的谈心，每一次认真的聆听，每一份真诚的肯定，都在不断凝聚着家园之间的情感，提升着教育的温度。家访的路还没有走完，家访的故事也还在继续，希望行走在教育路上的安幼人，都能成为“温暖的教育者”！

桃蹊篇

“走进千家万户，关爱万千心灵。”家访是一场关于教育的双向奔赴，是一场关于爱的相互倾诉。为进一步深化家园沟通，密切家园联系，切实发挥家园育人的合力作用，合肥市安庆路幼儿园桃蹊分园的老师们根据班级幼儿个性特点组织开展了一场关于师爱的温情行走，也是一次让教育更有温度的邂逅。

在此次的活动中，小班组教师们走进了幼儿家中，与家长面对面交流，对家长提出的问题进行了耐心细致地解答。本次家访老师们有针对幼儿在园里的行为习惯、兴趣爱好、饮食习惯、同伴相处等多方面与家长展开交流。家长和老师们为了孩子的健康成长共同探讨，在交谈中，和家长达成教育共识，为后期家园共育奠定了基础。

中班组的老师们认真反馈幼儿本学期在园表现，和家长幼儿友好互动，并进一步向家长了解幼儿在家生活自理、阅读、运动、劳动技能等方面的情况。在学习习惯方面坚持每日亲子共读和如何培养孩子时间观念，给家长们提出一些科学育儿方面的建议和指导意见，为即将升入大班的幼儿在能力发展和行为习惯方面的培养做好准备。

大班组老师向家长们介绍了幼儿在园的学习表现、个性特长以及兴趣爱好等。老师们除了向家长反馈幼儿在园情况，更多地聚焦在幼小衔接问题上，针对不少家长提出的如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，如何科学的进行幼小衔接等方面的问题，给予相关的建议，引导家长了解幼儿的成长规律，树立科学的幼小衔接观念，缓解焦虑。

城市之光篇

家访是一场关于教育的双向奔赴，一场关于爱的相互倾述，促进家园的沟通与理解，提升教育理念与方法的同频度和一致性，使教育理念和方法变得更加鲜活、更加温暖。怀揣着一份爱心，坚守着一份责任，合肥市安庆路幼儿园教育集团城市之光分园5月家访有序进行着。

对于小班幼儿，主要让家长了解幼儿在园生活习惯，同时向家长了解幼儿在家的基本情况。家访活动中，老师们详细地向家长反映了幼儿在园的表现，让家长知道幼儿的健康成长是家园共同完成的，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，并诚恳地听取了家长对老师及幼儿园的建议和意见。

中班组教师与家长进行深入地交流，了解孩子的家庭情况、生活习惯、成长环境并向家长反馈孩子在园情况，对于家长提出的疑惑，老师们耐心细致地进行解答，和家长达成教育共识，这也为后期的家园共育奠定了基础。

“幼小衔接”是大班家长们所关注的热点话题。家访中，更多地聚焦在幼小衔接问题上。针对不少家长提出的如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，如何科学的进行幼小衔接给予相关的建议，帮助家长们缓解幼小衔接教育的焦虑，为家长们的育儿困惑指点迷津。

家访是心与心的交流，爱与爱的传递。此次家访活动，从家长话语间的眼神、行动中，看到的是一种信任、一份期待。作为教师，合肥市安庆路幼儿园教育集团城市之光分园会继续秉承负责的工作态度，努力做到关怀每一位幼儿、了解每一位幼儿，为了孩子健康快乐的成长，一起携手前行！

迎松路分园篇

小班组老师们与家长亲切交流，详细询问了孩子们在家表现情况，针对幼儿语言表达能力培养、好习惯养成等内容同家长沟通，对家长提出的问题，进行了耐心细致地解答。让家长感受到了老师们的爱心、耐心和用心，拉近了老师与家长幼儿的距离。

中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，中班老师详细了解了孩子们的在家表现，结合幼儿园情况向家长进行反馈，和家长对孩子的生活习惯进行深入交流，共同协商促进孩子全面发展的教育策略。对孩子来说，最好的教育就是家长的言传身教，行动总比语言更深刻，好的教育源于生活中的点点滴滴，深入家庭，感触更深，陪伴才是家长给孩子最好的爱。

大班家访中，老师把幼儿在园情况和个性特点逐一和家长交流，并了解幼儿在家生活习惯、家庭教育环境等，给予了幼小街接家庭教育指导，帮助家长了解、解决即将升入小学会面临的问题，针对如何科学的进行幼小衔接给予相关的建议。同时，老师们也认真听取了家长们对班级工作、幼儿园工作的意见和建议，为后期工作的开展奠定了基础。

家访活动的开展，是爱和希望的传递，有效凝聚了家园合力，架起家庭与幼儿园心灵沟通的桥梁，为今后更好引导幼儿全面发展奠定了坚实的基础。

安幼教育集团总园长李峥表示：育之道，人为先，需要相互理解，需要心灵互通。安幼教育集团五园老师正用脚步拉近家园距离，用温情传递彼此爱心。通过家访，老师们也更全面了解幼儿，更易对幼儿因材施教，达到更好的教育效果。家访的沟通，让老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，深切地明白自己的肩上担负着的是每一个家庭的希望与未来。家访是心的呼唤，家访是情的交流，家访是爱的传递，安幼教育集团将继续以“爱”出发，温暖每个孩子的心灵。（撰稿：  各园通讯员   初审：房静玥    复审：陈岚 终审：李峥 ）