合肥市直属机关幼儿园：我爱我家——小一班课程故事

《3~6岁儿童学习与发展指南》中将3~6岁幼儿的健康划分为三个领域：身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力，而小班幼儿生活自理能力和良好的生活习惯正是养成的关键时期。幼儿生活习惯和生活自理能力的培养，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活都会产生深远的影响。2024年5月6日——5月10日，合肥市直属机关幼儿园小一班开展养成良好生活习惯的课程故事——我爱我家。

课程起源

幼儿对家庭有着深深的依赖，喜欢妈妈温暖的怀抱，喜欢爸爸有力的大手，喜欢奶奶做的可口饭菜……小班下学期的幼儿还是以自我为中心，认为生活中爸爸、妈妈洗衣、做饭、照顾自己是理所当然的。作为独立的个体，幼儿在接受爱的同时，也应主动体会亲人对自己的爱和付出，学会感激，学会关心他人，学会表达爱。

老师们采用游戏化、生活化的方式提升了小朋友的良好生活习惯。来看看孩子们的表现吧！

我爸爸和我

小鸟的家

孩子们通过自己的想象给小鸟朋友们设计了家！

我设计的房子

孩子们充分发挥了想象力，设计出各种各样的别具一格的房子。

融入生活日常

在娃娃家游戏材料中投放了模型娃娃，发现孩子会根据生活中的实际经验照顾娃娃，以及自己模仿爸爸妈妈的角色。

家园共育

通过娃娃家游戏，孩子们深刻体会到爸爸妈妈照顾自己的不易。瞧，他们正积极主动的帮助爸爸妈妈分担家务，用小小的行动表达着对家人的爱与关怀。

一日活动皆课程，生活常规教育的培养，是一个漫长的过程！教育路上孩子最大的幸运，莫过于同时拥有心中有爱的老师，和以身作则、永不缺席的父母！我们会继续把习惯养成教育贯穿到日常生活和教育中，培养多方面的生活技能和良好的生活习惯，让好习惯陪伴孩子的一生！(摄影及撰稿：赵佳仪  编辑：李青青  初审：王月蓉  复审：梁晓燕  终审：朱晨曦）