庐阳学前教育集团和月融汇园：“野”出趣味，“战”出精彩

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“游戏是幼儿园的基本活动，要理解和把握幼儿学习方式、支持和满足幼儿的发展”，随着“游戏日”的开展与推进，也让我们更好的追随儿童兴趣，倾听儿童声音，助推儿童游戏中的学习与发展。

合肥市和月融汇幼儿园随着课程游戏化的不断深入开展，户外活动场地在地形上从平面向多样地形、多种地面不断转变，减少和改造了灌木丛等幼儿不可进入的植被区。幼儿园在改造户外环境的过程中邀请幼儿参与，追随幼儿学习的兴趣和发展的需要，生成了“户外野战游戏区”

开学初合肥市和月融汇幼儿园的老师们和孩子们一起在幼儿园里打造了野战区。野战游戏是一种可塑造个人特质的游戏，每个孩子可从中领略团队精神、增加个人自信及发展领导才能，野战游戏不但富有趣味性又可舒缓压力，更是一项可强健心肺的全身带氧运动。这不，孩子们的野战游戏即将开始啦！

墨墨：哇！我们的草坪变得不一样了!

多多：是呀!以前的洼地搭上了梯子！我们可以走过去了！

墨墨；还有好多的迷彩布！

多多：我们可以一起玩打仗游戏了！

作战计划筹备中

幼儿园的野战区是孩子们最喜欢的地方。这里不仅有山坡、攀爬架、吊桥还有山洞。这样一处既好玩又充满挑战的场地，深得幼儿喜爱。每每看到野战区，幼儿都非常的兴奋，打算大展拳脚。而在作战前，教师也组织幼儿展开了一场作战计划大讨论。

初探野战

幼儿来到野战区，兴奋地跑向小山坡。大家拿着各自的武器，兴奋地投入到战斗中打成一片。

野战大讨论

幼儿经历了刚刚的游戏，也发现了很多问题，比如：游戏里没有阵营只有随机的打仗游戏、幼儿不知道怎么躲避敌人、被打中的幼儿没有躺下或者被打中的幼儿没有得到救治等等。随着讨论的深入，孩子们纷纷提出自己的解决方法。

再探野战

幼儿根据刚刚的讨论再次进行野战游戏，在游戏中，每一个小士兵都有强烈的团队意识、规则意识，都能够全身心地投入到游戏情境当中。

孩子们在自由的环境里去参与、去体验、去感受，克服内心的恐惧的同时体会到了军人的勇敢、独立、顽强、刻苦耐劳的精神品质。不仅培养幼儿乐玩、会玩的学习品质，也让幼儿深刻体会美好日子来之不易。

     合肥市和月融汇幼儿园的野战游戏仍然在火热开展，孩子们“乐”在其中，“趣”在其中，“发展”在其中，我们还会继续追随幼儿的脚步，做好幼儿游戏的观察者、支持者、欣赏者，去发现幼儿更多的精彩。

撰稿：刘瑞雪 郑天泽

初审：曹宇

复审：赵晓艳

终审：杨开君