为营造良好的教育环境,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,推动家校共育和家园合作,在琅琅书声中谱写育人篇章。同时推进市级课题《家庭教育促进法背景下指导家长科学育儿的实践研究》研究工作。
2024年4月22日,合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园结合世界读书日开展了“携一抹书香,做智慧家长”第三期家园共读活动,本次活动在庐阳区菱湖公园”悦书房“中举行。
趣味游戏 欢乐碰撞
在活动开始前,主持人李嫚老师带领家长和小朋友们玩了一个有趣的亲子小游戏”踩报纸“,小朋友和家长们在增进亲子感情的同时也明白了团结合作的重要性。大家在轻松愉快的氛围中拉开了此次活动的序幕。
亲子共读 记录对话
春天是畅游书海的好时节,游戏过后,家长们带着孩子在悦书房中挑选着自已喜欢的绘本,共同沉浸在书香的海洋里,享受着亲子阅读的快乐。教师们则在一旁细心观察着这温馨的画面,并记录下亲子之间的对话。共读结束之后,教师们有感而发:
牛佳老师:此次活动可以看出幼儿是比较感兴趣的,亲子阅读的过程中会有提问从而引发思考,如果故事有不适可以和孩子商量进行更换,同时家长要适当隐退,让幼儿去想象和思考。
余慧慧老师:在讲故事的过程中,可以适当留白让小朋友们发挥想象力和创造力,在讲述绘本故事时,在精彩的地方留白,先让小朋友猜一猜后续的故事,和他们一起交流讨论。小朋友们一定会为这个留白创造出一个属于自己的精彩故事!
通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长,带给孩子欢喜、智慧、希望、热情和信心。
交流互动 用心倾听
亲子阅读结束后,郑姗姗老师带领大家朗诵了一首纪伯伦的散文诗《致孩子》,这首诗的题目虽为《致孩子》,具体内容却是论父母之道的。父母之于孩子,就像一张坚实稳重的弓之于一支弦上待发的箭。父母能做的就是当好“弓”的角色,唯有这“弓”坚实稳定、尽力弯曲,才能让这“箭”射得更遥远。也希望每个孩子都成长为独立都人格,生命永远自由而鲜活。
那作为家长和教师,我们应怎样关注幼儿的心理需求呢?针对提出的问题,家长和教师们也就此进行了交流与探讨:
孙娇娇老师:作为一名幼儿教师,我们一定要有一颗热爱孩子的心,允许孩子犯错,多把目光聚集在孩子身上,多多陪伴,学会倾听、尊重、理解。
中一班崔文哲妈妈:我们要接受孩子的缺点,慢慢的引导孩子去改正。作为家长,要创造条件和机会,鼓励幼儿参加体育活动和丰富多彩的社会活动,让幼儿在活动中释放消极的情绪,培养自信心。
余慧慧老师:幼儿心理健康教育渗透在家庭生活的各个方面,渗透在幼儿园教育工作的全过程,对不同年龄的孩子我们要有不同的要求,让孩子在生理、心理等方面均能健康快乐地成长。
大二班范岩禾妈妈:孩子即将步入小学了,家长也要慢慢引导孩子自我约束。我们可以根据孩子的年龄及接受程度,适当的设立一些规则。
中二班孙孝卿妈妈:好的沟通是建立良好的亲子关系的重要因素。不要把自已的孩子与别人的孩子拿来比较,要相信自已的孩子就是最棒的,用“同理心”去了解孩子的内在情感世界,会有意想不到的收获。
对于家长与教师们的分享,台下的家长朋友们纷纷表示受益匪浅,对幼儿心理健康方面有了更深入的了解。双幼党支部副书记陈天竹说作为一名幼儿教师,我们一定要有一颗热爱孩子的心,用亲切、平和、尊重幼儿的态度对待任何一位幼儿,希望通过此次活动各位家长小朋友可以爱上阅读,并把今天的活动分享给其他的小朋友和家长。
亲子制作 用爱陪伴
最后,是亲子手工环节,小中班的小朋友和家长一起制作书签,大班的小朋友和家长制作“我的第一本书”,让我们伴随着美妙的音乐,共同享受美好的亲子手工时光吧。
以书为媒介,以阅读为纽带,本次家园共读系列活动,传递了先进的教育理念,实现了家长、教师与孩子的共同成长。孩子是一本“无字的书”,养育是一门“动心”的艺术,让我们共读一本好书,分享学习的快乐,更新教育的观念,读懂孩子的心,给孩子高质量的陪伴,用心呵护孩子健康快乐成长!
文字:丁紫妍
图片:各班教师
编辑:茆梦菲
初审:仇凤鸣
复审:陈天竹
终审:余冬梅
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