合肥市荣城幼儿园教育集团总园：乐享交往 趣享成长—小班组四月份幼小衔接系列活动

幼儿社会领域的学习与发展过程是社会性不断发展完善并奠定健全人格基础的过程。2024年4月，合肥市荣城幼儿园总园小班开展了“乐享交往，趣享成长”幼小衔接活动。接下来，让我们一起看看小班小朋友做了哪些准备吧！

任务意识

什么是任务意识

任务意识“妙”培养

任务意识是幼小衔接中不可缺少的重要组成部分，鼓励小班幼儿为集体服务，通过“我是小小值日生”，以此获得成就感和自信心，在生活与劳动中收获成长。

任务意识“乐”衔接

小班的小朋友正在开展“任务挑战”打卡，如：自己穿鞋、穿衣服、整理玩具等。

我和我的好朋友

在幼儿园里，小班的小朋友每天在幼儿园都和同伴在一起生活、一起游戏、一起探索；那么在他们的眼中，“好朋友”是什么呢？你是怎么交到好朋友的呢？

“分享”与“分担”

小班幼儿的集体意识比较薄弱，通过绘本阅读《蚂蚁和西瓜》，知道了这群蚂蚁，为了一个共同的目标把西瓜搬回家，它们反复上演着“分享” 和“分担” 的故事。

“合作”真快乐

通过体育游戏活动，小班的幼儿体验合作的快乐享受游戏的过程，从而发展幼儿的合作能力。

社会准备一小步，助力成长一大步，幼小衔接不是一蹴而就的，而是循序渐进的，让孩子以积极良好的状态去迎接！幼小衔接，我们一直在行动......

撰稿：余俊梅

摄影：小班组老师

初审：胡慧芳

复审：刘晓莉

终核：王清