长幼教育集团京福分园（幼小衔接）：“友”你真好 陪伴成长

幼儿时期是社会性发展的关键时期，而社会性的发展是在人际交往中实现的，人际交往是人与人之间心理上产生相互影响的过程，良好的交往和合作能力有利于幼儿结交新朋友、认识新事物。为探究促进小班幼儿人际交往的策略，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园小班年级组围绕社会交往，结合实践经验，开展了“友”你真好 陪伴成长幼小衔接主题活动。

经过一个学期的幼儿园生活，小朋友们一起吃饭、一起睡觉、一起游戏、一起分享彼此的小秘密，渐渐地他们有了自己的好朋友，他们是怎么交到好朋友的？又是怎样和好朋友相处的呢？今天就让我们跟随镜头，去听一听小一班小朋友和好朋友的故事吧！

嘿，这是我的好朋友

1、什么是朋友？

阿苗：朋友就是每天在一起玩的人。

临溪：朋友就是在一起玩玩具会主动分享。

宇宁：朋友会和我拉拉手，抱一抱我。

云帆：好朋友就是我喜欢他，他也喜欢我。

逗逗：朋友就是相亲相爱的。

2、说说我的好朋友

喜欢交朋友是幼儿社交心理需求和探索世界好奇心的一种最直接映射。鼓励幼儿多交朋友对幼儿本身成长有很多益处，在老师的鼓励下孩子们迫不及待的拉着自己的好朋友在集体面前大胆介绍起来。

3、画画我的好朋友

每个人都是独一无二的，好朋友也是各有各的特征。小朋友们拿起手中的画笔，把好朋友的形象记录下来，让我们一起去看一看吧。

4、礼貌相处好朋友

好朋友们从一声声亲切的问候、一个温暖的拥抱，每天用打招呼方式表达自己对伙伴的问候

交朋友小妙招

既然小朋友们在幼儿园有这么多的好朋友，他们是如何交到好朋友的呢？我们一起看看吧！
妙招一：绘本故事有答案
    小朋友们通过观看绘本故事《交朋友的方法》《好朋友》《我会交朋友》，了解到了在日常生活中要和好朋友友好相处、学会谦让和包容、和好朋友分享快乐等一些基本的交友方式。     

妙招二：矛盾处理有方法

   和好朋友在一起的时光大多是愉快的、美好的，但是有时孩子们在交友中也会出现一些小摩擦。闹矛盾了怎么办呢？孩子们在老师的带领下开动脑筋讨论出了不同的解决方法，并用画笔将这些小妙招记录下来。

   不仅如此孩子们在游戏中扮演体验不同角色，了解社会规则，锻炼交往能力，遇到矛盾一起合作、协商解决，在快乐游戏中成长。

   社会性发展对孩子的身心健康有着重要影响，他们在人际交往的过程中不断发展社会适应能力。与好朋友在一起游戏的日子，是孩子成长的养分，让孩子逐渐适应从“我”到“我们”的过程，在友谊的世界体验与他人共处、合作的情感与态度，在相互学习、支持和帮助中收获成长。

撰稿/初审：丁庆庆

复审：王瑞

终审：丁婕