安幼教育集团城市之光分园：幼小衔接之生活准备——我是时间小主人

大班的孩子即将进入小学，正是进行幼小衔接的关键时期，合理的时间管理有助于孩子更好地适应接踵而至的小学生活。为了帮助孩子们建立时间观念和任务意识，形成良好的时间意识，2024年4月16日，合肥市安庆路幼儿园大班年级组和孩子们开启了一场探秘时间之旅。

时间是什么

想想：时间就是12个数字，它在时钟上走可以告诉我们几点了。

坦坦：时间就是一秒钟，两秒钟，一分钟，两分钟，一小时，两小时。

润声:时间是生命的倒计时，因为人会慢慢地走向生老病死。

一诺：时间代表着进步，因为以前的时候我们的国家还没有那么多的发明，但是时间一天天地往前走，现在我们有了很大的进步。

依伊：时间是无价之宝。

对于时间这个问题，孩子们有着不同的答案。孩子们发现时间是多种多样的，它是数字、是时钟、是生命……经过师幼共同讨论，小朋友们发现即使时间看不见摸不着，但时间就在我们身边，孩子们理解并体会到了时间的重要性，明白时间是一去不复返的，知道了珍惜时间的重要意义。

认识时钟

在讨论时间的过程中。孩子们对时钟这一计时工具产生了浓厚的兴趣，于是我们开展了集体活动“认识整点和半点”，通过观察时钟，进一步引导幼儿知道钟面的主要构成——数字和指针，并且了解时针和分针的关系。当分针指向12,时针正对的那个数字就表示几点。当分针指向6，时针走过几，就是几点半。小朋友们拨动指针，感受着时钟的神奇。

挑战一分钟

为了引导孩子们进一步感受时间的魅力，形成初步的时间概念，我们开展了”一分钟能干什么？”的体验活动。

一分钟，我可以拼好插塑玩具

一分钟，我可以整理好衣服

一分钟，我可以连续跳绳、拍球

一分钟，我可以整理绘本

通过一分钟大挑战活动，孩子们越发感受到了时间的宝贵。作为一名即将进入小学的小学生，孩子们也对即将到来的小学生活进行了讨论和规划。

课间十分钟

孩子们了解到小学的一日作息中，课间十分钟是孩子自主进行规划的，于是我们在班级开展了一次模拟课间十分钟的活动，邀请幼儿亲身体验，感知课间十分钟。

十分钟很快就会过去，有的小朋友觉得时间很短，一件事情做不完就要到时间了，还有的小朋友说时间都到了玩具还没有收拾好。那么该如何合理安排好时间，让自己成为时间的小主人呢？经过讨论，老师和小朋友们一起梳理了课间十分钟需要做的事情：

1.生活活动：喝水、上厕所、做值日生等等。

2.放松游戏：和朋友聊天，自选室内游戏。

课间十分钟再规划

经过第一次体验“课间十分钟”后，孩子们积累了经验，他们开始重新规划自己的十分钟，制定计划，孩子们再一次地讨论、规划，对“课间十分钟”有了更清晰的认识，更加合理地安排时间，幼儿对时间概念、时间分配都有了初步了解。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”对于大班幼儿来说，培养良好的时间观念是必不可少的，这也是幼小衔接的一项重要内容， 将时间融于一日生活，以时间管理的方式来安排日常，并有计划地执行和遵守，不仅是提升孩子的自主意识、强化任务意识和规则意识的有效途径，还能激发他们更加独立自主，为入小学做好充分的准备。

（撰稿：姚淑婉；初审：赵娟；终审：李峥）