恒盛：聚焦数学核心素养，凸显教研活动实效

为进一步推进新课程标准的实施，提升教师的能力与综合素养，促进教师间的交流与合作，共同为学生的学习打造更优质的教学环境。4月12日，合肥市南门小学恒盛皇家花园校区数学组开展第二次教研活动。本次活动由数学组教师林晓娜主持，数学组全体教师参与活动。

新课标理念深度融合，核心素养培养落地生根

赵怀君老师以《在“数与代数”教学中培养学生的数学核心素养》为主题，进行新课标心得分享。“数与代数”是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括“数与运算”和“数量关系”两个主题。新课标强调，课程目标要以核心素养为导向培养学生能力。赵老师结合自己的教学实践，深入剖析了新课标下“数与代数”教学的核心要点和培养学生数学核心素养的方法与途径。她的分享既有理论高度，又富有实践指导意义，在场的老师们纷纷表示受益匪浅。

无生上课展风采，教学情境引入胜

夏胡月老师进行了《认识分米和毫米》的无生上课，通过用卡纸测量数学书的长和宽，让学生意识到不足1厘米时，为了测量的精确，需要比厘米更小的单位，引出新课。在量一量、画一画、数一数、找一找等实际操作中，让学生感受单位长度的大小及在生活中如何选择合适的长度单位。夏老师通过巧妙的教学设计和生动的课堂表现，展示了较高的教学水平和独特的教学风采。虽没有学生参与，但老师将课程内容讲解得深入浅出，处处体现出关注学情、心中有生的良好氛围，让在场的老师们仿佛置身于真实的课堂中。

典型课例启深刻，教学反思促成长

汪雨晴老师分享了一节典型课例《身体上的“尺”》，本节课是由江西省南昌市西湖区珠市学校教育集团周启梅老师执教。周老师通过生动有趣的案例，围绕主题“当我们身边没有尺时，应该怎么测量呢？”，引导学生充分运用身体“尺”解决实际问题，使学生感受数学好用、数学好玩的同时，培养学生的估算能力和空间观念。最后，周老师还拓展了身体“尺”的概念，以估计20厘米的流苏，用身体“尺”来激发学生创新思维，培养学生“不积跬步，无以至千里”的学习态度。周老师的课例，不仅让老师们领略到了教学的魅力，也为大家提供了宝贵的教学参考。

读书分享拓视野，跨界融合创思维

蒯欣茹老师给大家分享了《把数学画出来》一书，蒯老师结合自己的阅读体会，向大家介绍了这本书的精华内容和教育理念。这本书为老师们打开了一扇新的窗户，它将数学与艺术巧妙结合，通过绘画的方式激发学生学习数学的兴趣和创造力。这一环节的分享不仅拓宽了老师们的视野，也为他们今后的教学提供了新的思路和灵感，体现了教研组在跨学科融合、激发创新思维方面的积极探索。

领导点评高见瓴，指明教研展方向

最后，陈美和李正飞进行点评，对教研活动的效果给予了高度评价，并对今后的教研工作提出了明确要求和殷切期望：希望老师们聚焦学生数学核心素养提升，继续发扬团结协作的精神，理论与实践相结合，不断提升自己的专业素养和教学水平，为孩子们的数学学习创造更加美好的未来。

教研组长朱艳平、张园表示：此次教研活动的圆满举行，不仅加强了教师之间的交流与合作，也推动了学校数学教研、教学工作的不断发展和进步。相信在全体教师的共同努力下，学生的数学核心素养将得到进一步提升。

                                                                                                      （图文：李鹏娜    初审：朱艳萍    二审：李正飞     终审：马璇）