安幼教育集团：家访传温情 同心话成长

孩子的成长是一场奇妙梦幻的旅行

在这一场双向奔赴的旅途中

籍着梦中的点点星光

联结心中的种种期盼

让我们家园共同携手共赴孩子们的成长之旅

谱写安幼萌娃们的美好故事

家访有温度，教育有情怀。家访是一场关于教育的双向奔赴，一场关于爱的相互倾述。为促进家园间的沟通与理解，让双方的教育理念与方法变得更加鲜活、更加温暖。2024年4月，合肥市安庆路幼儿园教育集团在李峥总园长的统一安排下，开展了2024年4月家访活动。

总园篇

家访是一场教育的旅行，师者怀着炽热的教育初心，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园长李峥携总园执行主任房静玥、保教主任蒋小娈及小一班全体教师，走进小一班林清越幼儿家中，后勤执行总负责陶园园主任，走入了小一班华一君家中，了解幼儿最真实的生活情境。班级教师给小二班张亦凡、小四班王泽余、大一班凌正泽、大三班张启梦送上暖心物资。教师们关心慰问贫困幼儿，与家长们心与心的交流，零距离的促膝而谈，教师们用行动传递爱，让爱意在家庭中蔓延，收获最新鲜的教育感悟。

同时家访中教师们详细询问了幼儿在家的各种表现，积极向家长反馈幼儿在园的情况，耐心细致地解答家长提出的困惑，并与家长一起交流教育理念和教育方法，有效缓解家长们的焦虑，同时就幼儿的心理健康及良好的行为习惯养成方面也给出了指导性的建议，共商适应与促进幼儿发展的教育措施。

早教篇

在集团的统一安排下，家访前早教的教师们提前做好每个宝宝平时生活、学习记录，制定家访计划，设计好内容，预先通知家长；针对不同性格、不同月龄的宝宝做足准备，制定不同的家访侧重点，以便和家长更加真实、高效地沟通交流。

家访时，教师们详细询问幼儿在家基本情况、认真倾听家长的心声做好记录，同时向家长反馈幼儿在园生活习惯、集体活动、同伴交往、饮食习惯等方面的表现，耐心地传授家庭教育的方法，促使家长引导幼儿的健康成长，各班教师也带着宝宝一起看图书、讲故事、拍皮球，并用手机记录照片和视频，为宝宝的成长记录下精彩的瞬间，在家长们热情地接待与一声声“教师，您辛苦了，谢谢！”中，在这场为爱奔赴的旅程中，早教的教师们感到无比充实与温暖，同时更切实体会到教育的责任与爱。

桃蹊篇

家访过程中，桃蹊分园小班教师们通过家访，面谈详细询问了幼儿在家的各种表现，积极向家长反馈幼儿在园的情况，耐心细致地解答家长提出的困惑，并与家长一起交流教育理念和教育方法，共商促进幼儿发展的教育措施。

中班教师与家长交流幼儿的健康状况、成长环境、行为习惯养成，共同探讨教育策略，并向家长详细地反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点。同时，教师们也认真聆听家长的心声，听取家长们提出的建议和意见。

大班教师与家长亲切交谈，教师把幼儿在园情况和个性特点逐一和家长交流，并了解幼儿在家生活习惯、家庭教育环境等，给予幼小街接家庭教育指导，引导家长多陪伴幼儿，培养幼儿良好的行为习惯、自理能力，为小学打下基础。这是一场有情怀、有温度的美丽行走，未来，桃蹊的教育工作者们期待再次与家长们同行，以教育之名，促成长之实，共赴更美的旅程！

城市之光篇

城市之光小班教师通过与家长的沟通交流，了解幼儿生活基本情况，同时也让家长了解幼儿在幼儿园的行为习惯。教师以专业知识帮助家长建立科学育儿的方法，并针对家长提出的问题给予耐心细致的讲解，促进了家园沟通。在倾听和互动中，拉近了彼此的距离，传递有温度的教育。

中班年级组本次家访的目的主要是向家长介绍幼儿在园情况，并向家长了解幼儿在家中的一些情况。根据幼儿进步的方面予以表扬，需改正方面引导家长朋友在家中注意教育引导，及时帮助幼儿纠正，达到家园共育。

大班教师在家访过程中针对家长们所担忧的问题“如何做好幼小衔接”进一步交流，有效缓解家长们的焦虑，同时就幼儿心理健康及良好行为习惯养成方面也给出了指导性建议，帮助家长与幼儿用科学的方式向小学衔接，为幼儿顺利进入小学做好准备。城市之光的教师们利用下班时间，走进宝贝的家庭，了解宝贝的生活，拉近了教师和家长、教师和宝贝之间的心灵距离。

迎松路分园篇

迎松路分园班子成员分别走进贫困幼儿的家中，宣传国家资助政策及享受资助的情况，了解家庭生活情况和育儿情况，积极协助解决家庭困难，同时精心挑选了精美的绘本送给幼儿，用心用情用力“一对一”帮扶困难幼儿，践行爱与温暖。

小班组教师们与家长、孩子亲切地交流，详细地与家长沟通孩子在园适应情况、生活与发展情况。同时教师从幼儿园教育理念、幼儿现阶段年龄特点、发展需求，向家长提出科学、有效的育儿建议，增进幼儿、家长与教师之间信任感和亲切感的同时满足家长育儿需求。

中班组教师围绕幼儿升入中班的变化进行交流，和家长们共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效方法。同时，家长们也分享了幼儿生活中的表现，教师更准确地把握幼儿的个性特点和发展需求，结合幼儿的具体情况，给出了科学合理的建议，帮助家长更好地引导幼儿树立正确的价值观和行为准则。

大班年级组的教师们与家长亲切交谈，教师把幼儿在园情况和个性特点逐一和家长交流，并提醒家长及时注意幼儿的心理健康，同时围绕幼小衔接问题与家长们细致交流，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面为家长提出科学合理的建议，家园携手，为幼儿顺利进入小学做好准备。

家访，是一场行走的教育，面对面对话，心贴心交流，教师们主动架起一座联系幼儿园和家庭的桥梁。通过此次家访，了解孩子们居家生活和身心健康情况，在教师与家长的深度互动交流中，拉近了彼此的距离。从家长的眼神里、话语间、行动中，教师感受到的是一份信任、一份期待，也将珍视这份信任与期待，不负重托，携手并进，让孩子们更加健康快乐地成长！（撰稿：各园通讯员  初审: 陈敏  复审:陈岚   终审:李峥）