庐阳实验幼儿园教育集团海棠园：我的姿势最标准

在大班幼儿关于“我要上学啦”主题活动调查中，孩子们对“担心上小学迟到”等时间管理问题，班级将“入园点名签到”方式调整为幼儿“自主签到打卡”，在一日生活中感受时间，按时入园，自我管理，逐渐养成良好的生活习惯和初步的时间观念，同时做好必要的前书写准备。

在多种方式的时间管理游戏和生活渗透与引导中，按时入园的情况明显好转，但老师发现在每日晨间入园时，大家入园签到的姿势是这样的……

正确的书写坐姿我来学

教师借助绘本故事《如果你坐得歪歪扭扭》，引导幼儿关注不良坐姿对身体的危害，进一步鼓励幼儿意识到正确的坐姿对身体健康的重要性，学习正确坐姿。

集体活动绘本故事分享后，孩子的感受…… 错误坐姿危害大。坐得歪歪扭扭，既容易使眼睛疲劳，又可能造成脊柱发育不良。什么样的坐姿才是正确的呢？

正确的坐姿不仅能保证幼儿身体、视力健康和体格的正常发育，而且有利于他们集中注意力，对专心学习及思考十分有益。

孩子们在大班下学期都有前书写的意识，可是书写的前提需要一个怎样的坐姿不是很清楚。出现了“侧着写”“趴着写”等错误姿势，借助绘本故事、正确坐姿图示和幼儿亲身体验，了解正确坐姿的重要性，从而引导幼儿掌握养成正确坐姿的方法，养成好习惯。

正确握笔姿势

对于很多孩子而言，由于手掌鱼际肌不发达、铅笔没有支撑点等因素，班级幼儿出现了握笔姿势不正确的现象，长期以往导致手型扭曲、骨骼变形和近视驼背。小朋友们的握笔姿势哪里不对呢？

在师幼谈话中大家发现在画画、写数字时，握笔姿势不正确。那正确的握笔姿势是什么样的呢？

家园携手 共育成长

在幼儿前书写的准备阶段，家长起着至关重要的作用。所以利用家长资源开展了大班年级组《我的姿势最标准》活动。引导家长关注到幼儿在家的“书写姿势”和“握笔姿势”。让家长也参与到其中，共同帮助幼儿养成良好的学习习惯。

通过为期近一周大班年级组开展的《我的姿势最标准》活动，家园合力引导幼儿养成良好的书写姿势和握笔姿势，初见成效。活动仍在继续，家园共同引导幼儿保持正确的坐姿和握笔姿势，进一步规范和帮助幼儿养成良好的前书写习惯。

小手动起来

在握笔书写之前孩子们的手部肌肉的精细协调性还需练习。为了训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性，我们将生活和游戏等多种形式渗透到孩子们的正确前书写中。

书写活动是在幼儿手部肌肉协调锻炼达到一定的基础之上才可以进行的。需要手腕、手指间的相互协调和配合。教师充分运用生活资源、游戏材料，以及趣味性的控笔练习，进行肌肉协调性锻炼，循序渐进帮助幼儿锻炼手部肌肉、练习控笔的能力，在游戏中感受书写，在探索中激发兴趣。

我们爱表达

孩子们通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。作为幼儿教育工作者，我们应该珍视前书写活动对幼儿学习阶段的重要价值，让幼儿在体验初步的书写活动过程中，培养起浓厚的兴趣，激发幼儿对书写的兴趣和态度，为后续的小学学习做好铺垫。在幼儿前书写的准备阶段，家长起着至关重要的作用。活动还在继续，其中还有需要家长们的支持与配合！

家园合力 茁壮成长

家园合力小妙招：

1.每天幼儿在书写时都要适时提醒孩子保持正确的书写姿势和握笔姿势。

2.家长需要为幼儿提供适宜、明亮的书写环境。

3.多给予表征和表达的机会。

4.适时鼓励和肯定幼儿。

陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。幼儿期是行为技能培养的最初阶段，特别是正确的坐姿、写姿、握笔姿势，不仅可以很好预防近视，也可以帮助幼儿尽快适应小学的学习生活，保持身心健康成长。让我们一起，尊重幼儿发展规律和学习特点，家园携手，科学衔接！

撰稿：刘丽媛 初审：李婧媛 中审：文皖芹 终审：陈晨