合肥市双岗幼儿园教育集团：参加合肥市幼儿园语言领域“推门听课”庐阳片区活动

      为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，同时促进教师在幼儿园语言领域的专业成长。2024年4月11日，在合肥市双岗幼儿园党支部书记、集团总园长余冬梅的统筹安排下，集团教师积极参与了由合肥市教育科学研究院主办、庐阳区教育体育局承办、合肥市李峥教育名师工作室、合肥市毕大华教育名师工作室协办的幼儿园语言领域“推门听课”庐阳片区活动。集团积极组织教师参与线上线下的教研学习活动。

线下参与 认真聆听

      合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠亲临现场，合肥市李峥工作室领衔人、合肥市安庆路幼儿园园长李峥，合肥市毕大华名师工作室领衔人、庐阳实验幼儿园教育集团副园长毕大华等相关工作室成员和各园园长、保教主任以及一线教师参加了此次研讨活动，在活动中共同探索如何真正地从孩子的角度出发，有效支持和促进幼儿阅读、谈话以及表达的方法策略。

     活动分为教学活动展示，微讲座，专家点评三个环节。四位分别来自李峥工作室、毕大华工作室的老师带来语言领域集体教学活动和微讲座分享。

       合肥市李峥工作室成员陈京京老师执教的大班语言谈话活动《假如我会七十二变》围绕“趣西游”的主题，通过整合幼儿的生活经验和前期的艺术准备，围绕“假如我会七十二变”有趣的中心话题，创设轻松自由的谈话氛围，层层递进，引导幼儿多方面、多层次的交流并给予及时的引导和鼓励，提高幼儿的语言表达能力和思维的灵活性。

       合肥市毕大华名师工作室田湉老师执教的大班语言绘本活动《小老鼠分果果》带领幼儿从自主阅读到交流分享、再到集体阅读，整个活动中以幼儿的角度出发，注重引领幼儿自主观察。师幼共读时，围绕封面、重难点画面、绘本细节等，引导幼儿大胆讲述，表达自己的理解的内容。提高了幼儿的看图说话表达能力以及逻辑思维能力。

      随后，李峥名师工作室成员黄筱禹老师分享《以“说”促教，赋能成长》，围绕如何组织谈话、如何聚焦话题分享谈话成果、谈话活动的组织策略等方面进行详细、深入的介绍。毕大华名师工作室成员钱锦分享《谈幼儿园早期阅读活动的指导策略》，通过深入分析绘本、优化活动设计和师幼共读策略等方面充实幼儿园早期阅读活动的经验，鼓励以幼儿的角度阅读、理解绘本。

      分享结束后，方明惠主任组织现场教研，参会人员分为四组，针对上午的两节语言活动进行研讨，每组教师代表汇报研讨成果。老师们一致认为语言活动的核心就是切身立足幼儿的视角，结合幼儿年龄特点，鼓励、支持幼儿，才能让幼儿想说、敢说、喜欢说。

         最后，庐阳区幼教教研员方明惠带领大家进行了研讨并对此次展示的活动给予了专业的指导建议。方主任指出：语言领域的活动要立足孩子的角度，教师需要充分考虑幼儿的年龄特点，设计教学环节，重点突出主题，引导幼儿掌握句式性的谈话方法，拓展思维。带领幼儿阅读绘本时，要突破思维定式，鼓励孩子通过不同的角度观察  绘本，注重同伴之间的评价，培养孩子的观察能力，提升幼儿的语言表达、阅读理解以及思维能力。同时老师要不断加强自身的素养，才能更好的回应孩子。

线上学习 深入思考

      合肥市双岗幼儿园教育集团四园的老师们同时间在线上积极参与、认真聆听及时记录自己的所感所悟所学。教师们生动有趣的教学展示与深入浅出的设计思路分享让老师们如临其境、收获颇多，对语言活动的核心经验有了进一步的领悟。

      启程趁春早，恰花欲盈怀。此次活动，增进了教师对于语言核心经验的研讨与交流，相信通过此次活动，老师们定会总结经验，带着新的思考再出发，在高质量的师幼互动中和孩子们同思考、共成长。

文字：张雨欣

图片：各园教师

编辑：浦佳玫

初审：唐妍

复审：徐莹莹

终审：余冬梅