庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：尽享阳光 愉悦童心

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，切实增强幼儿的体格，扎实推进户外运动游戏科学、有效地开展，2024年4月10日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园组织开展了“幼儿户外运动游戏”主题研讨活动，全体教师参加了此次教研学习。

 活动伊始，老师们共同探讨《聚焦“户外2小时”探索幼儿在园运动质量在提升》和《基于儿童立场在幼儿园运动再认识——以户外区域性自主运动为例》两篇文章，随后执行负责汤玲带领老师们观看户外运动的游戏案例，根据户外运动如何开展及其价值进行深度思考、讨论和分享交流，并从户外运动的形式种类和具体实施进行分享阐述，在思想碰撞中寻找答案。

交流中，代亚婷老师说到：户外运动的开展形式应具有丰富多样性，要与活动时间和内容相结合，培养幼儿同伴间的合作意识。陈子和老师提到：开展户外运动要根据幼儿身心发展特点，教师要发挥引导者和支持者的作用，促进幼儿身心健康和社会性发展。李盼盼老师提到：户外活动要根据幼儿年龄特点制定目标，通过运动器材的巧妙组合，促进幼儿身体素质和各方面机能得到适宜发展。

在研讨过程中，全体教师认真倾听、积极研讨交流，从户外运动游戏的组织形式、支持策略等方面思考推进的方式，提炼出了相对应的路径方法。

研讨结束后，汤玲主任组织大家共同梳理、提升，对本次教研活动进行总结，提出教师要从幼儿角度去组织户外运动，积极思考如何有效开展户外运动，结合不同年龄段幼儿发展目标，提供适应的支持策略，促进幼儿在游戏活动中得到身心和谐发展。

每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。通过本次教研活动，教师们更加深入了解到户外运动游戏活动组织的有效方法，体会到开展户外运动促进幼儿身心全面发展的重要性。在接下来的实践中，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园的老师们将带着教研学习取得的收获，科学实施户外运动，助力幼儿健康成长！

文稿：沈心怡 初审：舒静静 中审：田湉 终审：汤玲