长二橡：“跨”学科之美 “融”育人之行

风暖人间草木香，绿树阴浓春日长。伴随着温暖的春风，2024年4月9日下午由姚明伟校长、李燕娜老师主持的市级立项课题——《小学低年级语文跨学科主题活动设计与实践研究》阶段性研讨活动在橡树湾校区开展。          

活动伊始，由课题组陈霜洁、沈婷、郑艳琦、汪绮思四位老师对近期开展的语文跨学科活动进行汇报交流。李燕娜、陈霜洁老师融合语文、美术、劳动、信息科技等学科，开展了“轻扣诗歌大门”综合性学习跨学科活动以及《中国古代神话故事》整本书阅读跨学科活动。在“轻扣诗歌大门”活动中，设置了编竹简绘插图、创编诗歌 、诗歌朗诵等子任务，让学生在活动中了解现代诗歌特点，感受诗歌魅力，从而在学习与实践中培养学生的审美、鉴赏与创造能力。而在《中国古代神话故事》整本书阅读跨学科活动中，通过说神话、绘神话、编神话活动，激发了学生的阅读兴趣，主动探究神话故事，深入了解神话中的传奇人物，体会中国古代劳动人民的古老智慧。沈婷、于雪老师以三年级“我的植物朋友”习作教学为例，创设情境，以设计创意植物名片为主题设计了四个任务：探索植物秘密 、介绍我的植物朋友 、设计我的植物朋友名片 、评选最佳设计者，将习作教学与科学、美术、信息有机融合，在落实语文核心素养的同时培养学生的信息意识、艺术审美、创新思维与能力。

李燕娜、郑艳琦老师则通过语文二下识字单元开展“爱我中华，追寻传统文化”跨学科学习活动，将识字单元四篇课文进行串联，分别设置了“识中华民族” “探传统节日” “说汉字故事” “品中华美食”等活动，融合了音乐、美术、劳动等学科，落实语文核心素养的同时感受中华民族传统文化深厚的内涵，培养学生的爱国意识。汪绮思老师开展了制作识字卡片、拼音小键盘活动，通过多样化的活动激发一年级学生的识字兴趣，培养学生自主识字的能力。紧接着，汪老师又从实际教学出发，针对语文园地教学如何开展跨学科活动进行了深入反思，设计了一系列跨学科活动，旨在通过学唱汉语拼音字母歌，欣赏千里江山图等活动，激发学生对祖国山河的热爱之情。

随后，李燕娜组长阐述了跨学科学习的基本理念，指出跨学科学习应该在实施过程中进行学科及年级整合，不仅可以跨学科，还可以跨年级。同一主题可分年级分梯度开展，将跨学科活动延续拓展。李老师还指出跨学科活动要从语文出发，最后服务于语文的宗旨。

最后，姚明伟校长在肯定了老师们开展活动的同时也对之后的课题研究提出实施意见：要有目标、有思考、有反馈、有收获。目标设计要紧紧抓住语文四个核心素养，在活动实施过程中要积极思考，分析不同学科特点，根据学情及学生兴趣点设计活动，培养学生动手能力、合作能力、审美创新能力，促进学生语文素养的提升。

以“跨”为序，向美而行！今后课题组会继续以实践和研究为着力点，探索跨学科主题活动，努力提升学生的语文核心素养。

撰稿:沈  婷

拍摄：汪绮思

初审：李燕娜

复审：王宗米

终审：吴广知