庐阳学前教育集团清源融和园：观摩交流益成长 笃行致远共芬芳

  为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，践行“幼儿在游戏中学习”的教育理念，创设具有趣味性和探索性的区域环境，使区域游戏真正服务于幼儿，促进幼儿健康成长，2024年3月25日～3月27日，合肥市清源融和幼儿园开展了以“观摩交流益成长 笃行致远共芬芳”为主题的观摩交流活动。

现场观摩 鉴趣与行

    秉承“以幼儿为本”的宗旨，各班教师对班级主题墙、区域环境创设及植物角进行讲解，详细介绍区域环境创设的整体思路、布局规划以及材料投放的亮点。观摩教师认真观察、记录。观察主题墙布局是否合理，是否有幼儿参与性体现；植物角创设是否符合教育意义；区域活动的材料投放是否支持幼儿的游戏活动等。

走进区域  “童”心同行

     小班幼儿年龄较小，生活经验缺乏，且喜欢模仿，重复、简单的动作，小班教师精心策划，为他们创设了温馨、有意境而又丰富的游戏环境，提供易操作、趣味性强的操作材料，让幼儿在这里尝试不同的游戏，积累生活经验，在游戏过程中体验快乐。

     大班幼儿学习合作意识和创作欲望明显增强，大班教师在区域创设中注重激发幼儿发现问题、解决问题、持续探究的能力，以满足幼儿自主性、合作性游戏需要，基于儿童立场，让环境中充满幼儿的想法和故事，留下他们学习和游戏的痕迹。

聆听思考 齐思共进

      观摩活动结束后，在业务负责邓莉的带领下教师们就此次区域活动情况进行交流研讨，分别从主题墙的创设、植物角的布置、区域环境的设置、材料的投放、幼儿的专注情况、教师的指导策略、区域的推进深入等方面着手，将观摩中发现的亮点与不足进行剖析，并从游戏前、游戏中、游戏后老师所要做的工作、怎样适宜各年龄阶段幼儿活动中输入、输出形式进行了详细分析，提出了在组织区域活动中遇到的问题及困惑，大家共同探讨更有利于促进幼儿深度学习的游戏形式。

       徐昆园长对本次区域观摩活动进行总结提升。徐园长表示：小班区域及环境创设符合幼儿年龄特点，植物角的创设新颖且富有教育意义。中班区域及环境创设琳琅满目，可操作性材料较为丰富。大班区域及环境创设相比上学期有质的飞跃，有加强幼儿的表征，处处体现了以幼儿为主体。在给予高度评价的同时，针对游戏区域空间的划分、作品展示亮点问题等提出了进一步的要求与建议，为各班下一步的调整策略指明方向。相信教师们会以本次观摩研讨达成的共识为起点，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。

     一墙一景皆探索，一区一角皆教育。每一处环境都蕴含着立德树人、启智润心的重要作用，合肥市清源融和幼儿园将继续坚守教育初心，扎实做好区域活动的组织与开展，坚持幼儿为本，深入开展常态化主题区域活动，努力让幼儿的生命释放本真，在游戏中快乐的成长。

     撰稿：郑小玲

图片：柳琳

初审：瞿林涛

复审：邓莉

终审：徐昆