润泽环创 互观共研 ——合肥市大西门幼儿园教育集团总园开展环境观摩研讨活动

环境是幼儿园重要的教育资源，是鲜活的活动和教育的载体，是幼儿学习的有效途径和重要的教育方式。为使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长。2024年4月1日，在保教负责人赵悦的带领下，合肥市大西门幼儿园教育集团总园开展了环境观摩研讨活动。

儿童立场 巧设环境

前期，教师从幼儿的兴趣和本班主题活动内容出发，创设富有教育性、操作性、创意性的区域环境。观摩中，各班教师围绕主题的开展、区域的联动、材料的投放、后期实践中的做法等方面展开详细解说。观摩教师边交流、边思考边记录、边学习。活动区教师和孩子共同收集了丰富多样、数量充足的低结构材料，同时投放了贴近主题的自制玩教具，满足孩子游戏兴趣的同时，体现主题的渗透，随时随地可以看见幼儿学习、生活、探索的痕迹，感受成长的力量。

自然角是大自然的缩影，不仅具有绿化班级、美化环境的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值。各班教师根据幼儿年龄特点创设自然角，鼓励幼儿对动植物进行观察记录、实验、对比，进一步萌发对大自然的探索兴趣。

聚焦点评 不断成长

观摩结束后，老师们积极参与研讨交流，互相吸纳各班环境创设的优点，提出各自的建议，取人之长，补己之短。赵老师首先肯定了老师们在创设环境的过程中能够驻足“儿童立场"，凸显幼儿的主体地位。同时也提出意见和建议：主题墙的板块多展示孩子立体手工作品；整个环境的创设要突出幼儿在主题活动中的思考、探索和收获；呈现的形式多样化；每个活动板块要有关联性和延续性等。

通过本次环境观摩研讨活动，不仅为老师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，让老师们有了更多的思考、创意和实践，还有效促进了教师环境创设理念的更新，我们将继续研究基于儿童视角的环境创设，让环境“活”起来，支持幼儿的成长，彰显生命的跃动。

撰稿、摄影、初审：张莉 复审：吴婷婷 终审：赵悦