合肥市荣城幼儿园教育集团：组织教师参加《评估指南》背景下幼儿行为观察与过程性评价专题研讨会

为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的核心精神，聚焦“观察注意—识别解读—跟进支持”的实践，进一步提升教师观察与倾听的质量。3月30日至4月1日，合肥市荣城幼儿园教育集团组织教师崔静、张翠赴南昌参加了《评估指南》背景下——幼儿行为观察与过程性评价专题研讨会。

此次研讨会特邀到常州市学前教育教研员庄春梅、上海市长宁区教育学院幼教部主任徐雅萍、苏州幼儿师范高等专科学校学前教育二系主任张晗三位专家分别以《幼儿园户外运动游戏与游戏观察》《（指南）背景下的户外自主游戏实施过程中如何基于课程评价支持幼儿主动发展》《基于儿童视角进行幼儿行为与活动观察》以及《（评估指南）背景下幼儿园课程评价的时间思考》为主题进行专题讲座。帮助教师扎实观察与评价的理论基础，从心认同观察、倾听的教育功能，构建以幼儿正确的评价观，对幼儿的成长给予有力的支持和推动。

在4月1日，两位老师走进南昌市红谷滩凤凰中心幼儿园进行现场观摩学习，在园区教师与幼儿的介绍及引领下先后参观了园所户外运动游戏、班级环境等。随后在园区功能厅围绕园区课程建设、特色教研活动、班本课程等进行交流学习。引发教师对幼儿户外运动空间规划、游戏设计以及马赛克倾听方法的应用与思考。

每一次学习，都是凝聚更好的教育力量；每一次交流，都是兼容并蓄的教学成长。此次外出学习不仅拓宽了教师对观察与过程性评价的相关理论认识，同时引发了教师对于幼儿行为观察与评价的思考。荣幼教育集团将借助此次学习，取长补短，带动园所教师共学共长，不断优化园所保育教育质量，真正达到“众行远”的良好效果，助力荣幼的孩子们全面健康快乐地成长！

撰稿/摄影：张翠  审稿：崔静