合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园：遵守规则 从我做起

幼小衔接阶段是幼儿从幼儿园进入小学的重要转折期，规则意识和执行规则的能力是社会准备与适应的重要内容。对幼儿进行规则意识的培养，帮助他们形成规则意识，是帮助幼儿顺利过渡到小学阶段最重要的行为之一。为提高幼儿自觉守规的能力，双岗幼儿园教育集团逍然居分园中班年级组以“遵守规则 从我做起”为主题，开展幼小衔接系类活动。

1.我理解的规则

问题聚焦：什么是规则？

围绕着“什么是规则”的问题，孩子们结合自己已有的生活经验展开了讨论，并将自己对规则的理解画了下来。

“区域活动时间的规则，音乐响的时候，就把材料送回原位。

“上下楼梯的规则是不能推挤别人，靠右走。”

“排队的规则就是不能随意插队，一个接一个走。

2.幼儿园里守规则

为了帮助孩子更好地理解“规则”，老师们分享了有趣的绘本故事《11只猫进袋子》

从绘本故事入手，引导幼儿思考规则带来的影响，了解“规则”的重要性，使他们自然而然地接纳规则，孩子们从中知道了规则是大家都要遵守的事。

问题聚焦：我身边的规则

围绕着“我们身边哪些地方需要规则？”，孩子们展开了讨论。

“在超市买东西付款的时候需要规则。

“教室收拾玩具需要规则。”

“在游乐场里需要规则。”

“过马路需要规则。”

3.遵守规则很快乐

著名教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的，就让他自己去做。”通过游戏的方式，让幼儿亲身感知、亲自参与其中。

让孩子在欢乐的氛围中潜移默化的遵守规则，培养孩子的规则意识的最终目标是让孩子从“他律”转为“自律”，比起努力管理和控制孩子，引导孩子学会自我管理更有效。

4.制定班级规则

通过前期活动的开展，孩子们意识到“规则”的重要性，有的孩子提议大家一起来制定“班级规则”。对于“班级规则”，他们展开了讨论和交流。

我觉得公约就是我们都同意的，大家要一起遵守。

我认为公约应该就是睡觉的时候不要大声吵闹。

就像答应别人的事情要做到是一样

经过一场头脑风暴，孩子们都为班级制定了哪些规则呢？他们用绘画的形式记录下来了。

小朋友们有那么多想要制定的规则，到底该怎么选呢？于是，大家决定通过投票的方式来确定“班级规则”。经过了投票，最终确定以下几条“班级规则”：

早上来来园不迟到

安静午睡

做好值日生

喝水如厕要排队

物品摆放整齐

5.我的规则我做主

幼儿在幼儿园中获得的经验如果能够在家中得到延续和发展，教育效果会事半功倍。所以规则意识的建立不仅贯穿于幼儿园一日生活教育中，更与家庭教育密切相关。我们通过向家长发送亲子游戏、家园锦囊支招等形式培养幼儿的规则意识。提醒家长要以身作则，做孩子的榜样，这样才可以更好的引导孩子遵守规则。

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。做有准备的幼小衔接，规则意识的培养是重要一环，对于幼儿升入小学尤为重要。

我们会合力减缓幼小衔接的坡度，帮助幼儿自然而然，科学合理的过渡到小学。遵循孩子的生长规律，重视幼儿特殊时期的心理体验，陪伴和帮助每一位幼儿顺利进入小学。幼小衔接我们在行动！

文字：崔振侠

图片：胡馨悦崔振侠

编辑：胡馨悦

初审：仇凤鸣

复审：陈天竹

终审：余冬梅