合肥市双岗幼儿园教育集团总园：“悦”运动 “悦”快乐

为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动我园早操、环境、游戏活动的深入开展，促进幼儿主体性发展，提升教师创设水平和指导能力，充分发挥活动对幼儿教育的积极作用，促进幼儿的发展，2024年3月29日，合肥市双岗幼儿园教育集团总园开展“‘悦’运动  ‘悦’快乐”早操、环创观摩活动。

活力早操  悦享童年

活力十足的早操活动不仅是一日活动的起点，更是幼儿强身健体的有效方式，同时也让孩子去发现、探索、感知周围环境。

大班组：浸润传统 热爱运动

沐浴着柔和的朝阳，大班的哥哥姐姐们迈着整齐有力的步伐出场了。大班早操打破班级的界限，增加队形的变化，分队走、并队走、绕圈交叉走。瞧，他们气宇轩昂，动作力量十足，无不展示着孩子们的活力与强健的体格。

中班组：彰显活力 玩出花样

噔噔噔，中班的宝贝们闪亮登场！瞧，他们个个朝气蓬勃、神采奕奕。伴随着《上青山》等欢快的音乐节奏，动作整齐有力。孩子们认真、专注的神情感染了在场的每一个人。

小班组： 融入情景 凸显趣味

小班的宝贝们活泼可爱，在欢快的音乐中跟着老师认真地做动作，模仿各种小动物。跳出了欢乐、可爱和童趣。

环绕童心  创造美好

“走现场、听讲解、聚点评”，老师们带着欣赏和学习的态度走进每个班级。边听边欣赏各班环境创设的设计思路、墙面的要点等特色亮点。

各班老师从区域环境的设计缘起、空间格局、材料投放等方面一一阐述、举要，展示班级亮点，主题环境与整体环境相融合，精心设计、巧妙布局、为幼儿创设出一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域特色环境。

在范主任的带领下，大家边观看、边交流、边学习，互相吸纳彼此的优点，指出存在的不足，环境创设理念的火花在瞬间碰撞。

研思并行 共促提升

观摩结束后，在范主任的带领下，老师们共同学习了STEAM教学理念背景下的互动式墙面创设：如何将STEAM教育理念有效地打破各科界限，融入到环境创设中，追随孩子们的视角，俯下身倾听他们的童言趣语，去看、去寻、去探，一起记录下孩子们的足迹与成长。老师们也学习到STEAM教育的五个学科之间并不是相互独立的，也不是简单地进行叠加，而是形成一个相互联系、融会贯通的整体，每个学科在STEAM中都具有举足轻重的作用。

最后，范主任进行总结：首先对老师们的用心付出予以肯定，并从幼儿的参与、墙面的互动、材料投放、资源的利用等方面对本次活动提出了综合性的建议，也希望老师们在以后的工作中，持续深入钻研教材，挖掘主题核心经验，遵循“幼儿发展优先”的理念，从幼儿的视角对幼儿园教育环境进行一次全面、理性的审视，切实创设一个有效的支持性环境，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界，使环境的价值真正体现在儿童的发展之中。老师们也可以结合Steam理念，多形式呈现幼儿学习与发展的轨迹，体现过程性和创新性。范主任还对早观摩情况进行了梳理与反思。针对发现的问题，探索问题原因及解决策略，并有针对性的提出了修改意见，使得操节、动作更符合幼儿身心发展规律，让早操真正成为帮助幼儿增强健康体魄的有效手段，让幼儿在早操活动中体验乐趣、快乐运动。

学然后知不足，教然后知困惑。双幼总园教师在此次观摩，实践反思，收获成长。在未来教育之路上遇见繁花似锦，绽放出朵朵爱的花蕾，以满满的正能量，不忘教育的初心和使命，在幼教领域向阳而行！守护孩子唯一童年！

文字：张梦迪

图片：各班教师

编辑：孙安黎

初审：刘文雅

复审：范然

终审：余冬梅