聚焦有效教学 共研课堂教学

      为贯彻落实《数学课程标准（2022版）》精神，聚焦有效教学，提高教学质量进一步打造扎实、高效的数学课堂，3月28日合肥市逍遥津小学金都华庭校区开展了如何在“数与运算”中关注学生推理意识形成与发展的主题教研活动。数学组全体老师积极参与。

      此次教研活动由四年级数学教师杜伟、谢敏和方芳三位老师同课异构课例《加法交换律和结合律》。

      在课堂上，谢敏老师教学熟练，语言亲切，展现了丰富的教学经验。学生积极主动，教学内容能依据学生的认知水平由浅入深，使学生对新的知识得到巩固、深化、拓展延伸。

      杜伟老师通过引导学生观察、思考和讨论，建立算式之间的联系，逐步探索出加法交换律和结合律。整节课下来，学生在认真观察、独立思考、合作交流中获得了新知识。

      方芳老师教态自然，语言简洁，问题清晰明了。通过指名说、同桌说和小组交流的方式让学生在探究中体验，在体验中探究。教学内容层层递进，由浅入深，既满足了学生们的好奇心，又激活了他们的表达欲望，整节课师生配合的很好。

      课后，全体数学教师在录播室进行了研讨，分年级组评课。在肯定三位教师闪光点的同时，及时指出数学课堂教学中存在的问题及改进意见。精心准备的课例，智慧的分享，让我们对于数与运算教学的思考与实践，有了更加明确的方向，每位教师都受益匪浅。

      在评课议课过后，谢敏为大家带来了《理解算理，构建算法》的微讲座，她特别强调抓好四年级学生计算教学，并提到在计算教学中经常会遇到和需要注意的问题，全体教师学有所获。会议最后，校教导处副主任张蕾对此次活动做了总结性的发言，并对今后的教研活动提出了指导意见。

    “教”无止境,“研”绵不断。通过本次活动，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师专业化成长和教学能力的提高，更促进了我校教育教学水平的整体提升，达到“教”和“研”的共赢。

                                                           撰稿：王琴
                                                           初审：商亚男
                                                           复审：王峰
                                                           终审：吴晓静