合肥市双岗幼儿园悦城分园：开展早操、环境、游戏观摩活动

     为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动我园早操、环境、游戏活动的深入开展，促进幼儿主体性发展，提升教师创设水平和指导能力，充分发挥活动对幼儿教育的积极作用。2024年3月26日，合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园开展了早操、环境、游戏观摩活动。

悦动时光

    一日之计在于晨，户外游戏正当时。悦动时光和早操是幼儿一日活动的重要组成部分，是增强幼儿体质的有效环节。

       在户外体育游戏中，教师们根据小、中、大班幼儿的年龄特点和动作发展水平，充分利用幼儿园户外空间布局，园内设施器械，让每一个参与户外体育游戏的孩子在走、跑、 跳 、钻、爬、平衡、 投掷等多方面得到发展，最大限度的优化幼儿园户体育游戏，孩子们积极投入，情绪愉悦，使一天的幼儿园生活有一个良好的开端，精力更加充沛，注意力更加集中。

活力早操

     户外体育游戏结束后就是孩子们的早操活动了，在前期老师们一直精心策划，针对早操编排存在的问题进行了多次研讨与交流，不断在实践中调整。瞧!首先上场的是大班组的孩子们，他们个个精神饱满、动作娴熟、富有激情地做着每一个动作。认真、专注的神情、井然有序不断变换的 队形，充分体现了大班哥哥姐姐应有的风范！

     中班的孩子们神采飞扬，动作整齐规范，充满活力，队形变化丰富有序，跟着音乐舒展着优美的动作，整个操场上都洋溢着欢乐的氛围。展现出中班小朋友们健康、向上的精神面貌。

     接下来出场的是小班组的弟弟妹妹们。伴着俏皮愉快的音乐，小班的萌娃们闪亮登场啦！稚嫩的小手、小脚，随着音乐的节拍快乐地舞动，可爱十足。宝贝们每一个动作都充满着阳光与活力，每一张小脸都让人印象深刻。

灵动环境

       环境是重要的教育资源，它不仅是幼儿一百种语言的呈现，更体现了教师对幼儿深度学习的研究轨迹。每一个班级、每一面墙都能“说话”，每一件作品都能反映孩子的心声。瞧，幼儿通过表征记录自己在活动中的探究与发现，参与班级环境创设、与墙面互动。丰富的手工作品以及可操作的版面，都促进了孩子与主题环境的交相辉映，真正做到了“以幼儿为本”的育人理念。

区域游戏

         随后，教师们走进各班进行区域游戏的观摩。区域游戏是幼儿一种重要的自主游戏形式。教师们基于儿童视角，从儿童的兴趣需要出发，为幼儿提供充足开放的游戏空间、丰富多元有效互动的游戏材料。看，孩子们的区域游戏快乐而投入，美丽的造型、不同层次的操作材料、有童趣的区域设置以及相互融合的区域，给予孩子们尽情游戏的空间。孩子们在与材料和伙伴的相互合作中，获得游戏性体验，分享游戏活动带来的快乐及彼此的经验。

研讨提升

       观摩活动结束后，在保教主任徐莹莹的带领下，首先由班级教师对本班早操、游戏、环境进行反思，接着老师们对整个观摩活动的亮点与存在的问题提出了建议，大家进行了交流与研讨。研讨中针对大课间材料种类的多样性、设置的合理性以及班级环境创设的发展性及区角游戏的适宜性提出了很多行之有效的策略。教师们畅谈自己的想法和感受，最后徐主任总结了观摩活动中的亮点和有待改进的地方，并针对每一个细节做出研讨与剖析，有效的凝聚了集体的智慧，优化了悦城分园的早操、环境及游戏活动。

       本次观摩活动为全体教师构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，让老师们可以汲取经验、取长补短，让教师在今后的活动中有效指导上更进一步。

文字：高洁

图片：张琳、吕雯茜

编辑：浦佳玫

初审：徐莹莹

复审：张庆云

终审：余冬梅