庐阳实验小学：视导启春序 蓄力提质探本真

春之美，在于积蓄和勃发；教学之美，在于发现和启迪。以督培优，以督提质，打造素养型课堂。求真务实抓常规，凝心聚力出高效。为进一步落实和加强学校教学常规管理，检验教师对“新课标”及“核心素养”的落实情况，规范教师的教学行为，全面提升学校的教育教学质量。合肥市庐阳实验小学本学期启动了“一日视导”工作，视导聚焦新课标理念，采取听课、评课、反馈等形式，精心设计《课堂评价分析表》，对教师的备课、课堂教学常规、班级管理等方面进行全面、深入的调研和指导，为我校教学工作把脉赋能，指明方向。

3月18日，在校长室的统一部署下，学校教导处和大队部联合开展了“一日视导”第一期活动。本次视导班级是六（1）班，分为课堂教观察、集中反馈两个板块。学校成立视导小组，校长、教导处、六年级任课老师全员参与，特邀庐阳区第十一督学责任区督学张荻、徐雄徽走进课堂，全天候、浸润式深入六年级（1）班，加强同年级教师的互学共研，发挥骨干教师的示范引领，有效提升学校的整体教学质量。

第一节是施虹老师的数学课，施老师数学语言精炼，教学方法多样，在教学《解决问题的策略》时，巧妙地结合复习解题方法与新课内容为一体，让学生巩固新知，学习新识，教学设计合理高效。老师注重学生思维的训练和做题习惯的培养，让听课老师受益匪浅。

第二节是刘晓妍老师的语文课《十六年前的回忆》，刘老师教学目标明确，条理清晰，抓住课文重点和难点提出统摄全文的问题：划出描写父亲言行的语句，读一读、悟一悟：你感受到李大钊是一位怎样父亲？一位怎样的革命者？然后以问题为线索，让学生勾划出描写李大钊言行的语句，并作批注；学生自读自悟后，补充资料深入理解，探讨交流，使学生逐步感受李大钊忠于革命、坚强不屈的品质。

第三节课是王燕老师的班会课。班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。通过这节班会课，我们感受到了六一班集体的整个班风班貌，学生整体积极向上，对老师的配合度高，班级的纪律性和秩序较好，能踊跃地参与讨论互动。

第四节是张悦老师的美术课。张老师课堂准备充分，能熟练以及多频次使用多媒体教授课堂知识，讲上下几千年的全球美术文明在短暂的课堂中展现在学生面前。老师有一定的生成能力，对学生的课堂反馈有一定的灵敏性，能一定程度上关注到学生的反应并及时调整难度。课堂更加适应学生。

经过一天的调研，下午4点，视导小组和授课老师齐聚五楼会议室，共同研讨反馈，活动由教导处主任郑家庆主持。

评课环节，大家敞开心扉，各抒己见。各位评课教师从教学目标、课堂评价、教法选择以及班级管理等多个方面对教师进行了精准点评，在肯定优点的同时也给出了具体的改进意见和建议；共同斟酌更好的教学方式，达到了及时发现问题，解决问题，归纳提升，达成共识的目的。

两位区专职督学对我校开展“一日视导”工作给予了充分肯定。他们指出视导工作精准有效、立足课堂、方向性强，学校领导班子高度重视教学常规管理和教师队伍建设，管理精细化，措施扎实，成效显著。同时也就常规教学工作中提出了宝贵的建议，希望全体实小老师努力打造一个温暖、有质感的学习环境，既能科学地安排教学工作，又能关注到学生的心理健康，引导学生乐学、爱学，进一步落实“减负提质”。

最后，庐阳实验小学党支部书记、校长王宏玉作总结讲话。她向两位督学对学校教育教学工作全面准确的分析、科学前瞻的引领、客观中肯的反馈表示由衷的感谢；肯定了六年级教师团队认真工作的态度，感谢他们的辛苦付出，同时也提出两点希望和建议：一是做得好的教师继续前进，做的有差距的教师，要从年级组共同发展、共同进步的角度去考虑，补齐短板，再接再厉；二是协同合作，本学期学校的工作重点之一就是年级组的建设，着力建设教研团队，希望年级组长引领本学科及其他学科教师共同进步。王校表示学校将以此为发展契机，找准教学突破口，优化教学环境，以积极的心态和务实的作风，努力打造“智育”特色实验学校。

此次“一日视导”活动，是我校在教育教学方面的一次创新举措：以督培优、以督导向、以督促严、以督提质；规范管理，提升品质，也是对学校教育教学工作的一次全方位的指导，也是助力教师专业成长的一剂良方。学校将以此次视导活动为契机，加强总结与反思，夯实常规工作，落实新课标理念，打造素养型课堂，推动学校高质量发展。