长江路幼儿园园长妈妈对您说：培养孩子大胆发言的好习惯

孩子在家明明挺活泼的，也愿意表达，但一到集体场合就害羞、胆怯，躲到一边拒绝开口。看到别人家的孩子在外面说话落落大方，很多家长都焦虑不已。那么，在日常生活中、亲子交流互动中，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，有助于上学后积极发言、大胆交流，增强自信心，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，从而能够有针对性地进行指导和帮助。

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。

有的孩子生性胆怯，一到公共场合就紧张，羞于表现自己，说话声音小，缺乏主动开口讲话的胆量。形成这种习惯后，老师和小朋友对他的关注度会降低，孩子锻炼的机会也会越来越少。

2.口语表达机会少。

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，然而有些家长没有意识到这一点，在与孩子相处时交流甚少，主要是让孩子自己玩玩具、看电视等。如此一来，孩子由于说话的机会少、词汇量积累不足、发音锻炼不足等原因，导致出现说话慢、结巴或者不会说等情况。随着自尊心的增强，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，从而不敢大胆发言。

3.生活比较单调。

有的孩子总是在家里待着，见识少，因此害怕与人交流，也没有丰富的生活内容可以交流，所以不敢发言。

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

 1.减少语言上的包办代替

 在生活中，很多家长对孩子的包办代替无所不在，如：饮食上吃流食、吃碎菜、吃烂饭，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、就坐车，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，家长即心领神会，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。研究者发现，不少孩子被老师要求站起来发言时，会出现不好意思的扭捏举止，如不停地用手扯衣角、眼睛看其他地方、声音小。因此，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、发言的机会。

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，迫切希望得到一个准确的答复。很多时候，大人对孩子的问题会心不在焉、答非所问或不耐其烦。孩子受到冷落，便会失去动脑、提问的热情，逐渐放弃自己的想法，变成个不愿思考、不敢发言、缺乏个性的人。虽然这是家长不愿意看到的，但是错误的教育态度将会导致这个结果。

4.鼓励孩子主动思考

 语言是思维的外壳，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。平时与孩子交流时，家长可以多问几个为什么，启发他向纵深思考。长期下去，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，遇事先设悬念，再启发，让孩子自己悟出其中的道理。此外，要鼓励孩子多观察，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，再查阅资料寻求答案。对于孩子错误的说法，家长要耐心倾听、耐心解释，不要打击孩子思考与发言的积极性。

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。家长可以扮演学生提问，让“老师”解答问题。当“老师”回答对了，“学生”要给予肯定与赞赏。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，问“老师”怎么办，请“老师”想办法帮助解决问题。如此一来，孩子在游戏中找到了自信，获得了充分的语言表达机会，主动性得到提高，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。

 培养孩子大胆发言的好习惯，耐心倾听孩子的想法，鼓励孩子畅所欲言，增强他们语言表达的自信心。

撰稿：周艳

初审：张文静

复审：孙兰兰

终审：丁婕

编辑：苏群