庐阳学前教育集团蓝光融熠园：奇石妙想 童趣无限

课程起缘

一次幼儿在散步时，佳怡捡起地上的小石块看呀看，书怡说：“咦，这块石头好漂亮有好多花纹呢，”媛媛小朋友捡起一块说：“这块石头可以画画耶！”  

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。于是，中二班关于石头的班本课程活动由此开启……让我们跟着幼儿一起走进石头的世界，探索石头的秘密吧!

“石”之探究

宝贝们你在哪里发现过石头？

我在小河边见到过好多石头。

我们小区的路上有好多石头。

你们知道它们有什么作用吗？生活中有哪些东西是石头做的？

为让幼儿对石头有前期了解，带着这些问题我们设计了一张关于石头的调查表，让家长和幼儿们一起调查发现，找一找身边的石头......

我身边的石头：

利用空余时间，家长带着幼儿去户外寻找各种石头，了解各种有关石头的知识、用途，利用周围自然环境，自由的让幼儿在感知、观察、了解的基础上探索发现，支持幼儿那份好奇心和探索欲。

幼儿园里的石头：

在幼儿每天生活的幼儿园里也有好多小石头。

我们小沙池地里有好小的石头。

还有花盆里也有石头。

大家有的摸、有的敲，发现了石头的不同之处。

这块石头摸起来冰冰凉凉的。

这块石头很光滑，摸起来很舒服。

有的石头尖尖的，很坚硬，摸起来有点扎手。

幼儿在寻找石头的过程中发现了形状、颜色、大小发现石头的新特点。这些大小不一样的石头激起了幼儿的继续探究的兴趣。

认识石头：

中班的幼儿已有了独立性思维、强烈的好奇心。我们一直在尝试捕捉发现幼儿的兴趣和需求，以此推进课程的实施。石头的话题成了幼儿非常感兴趣的谈话内容，看着幼儿对石头有这么有兴趣，老师便搜集了很多关于石头的资料，通过图片、视频、实物展示等活动和幼儿一起认识石头。

“石”之游戏

美术活动:石头涂鸦

在幼儿时期最不缺的就是想象力，他们依靠各种感官来了解世界，通过观察感知身边的事物，用手中的画笔进行表达，幼儿稚嫩的画笔之下，是对大自然的热爱，以及对美好生活的表述。

科学活动:石头浮起来了

沉浮科学小实验对于中班幼儿来说并不陌生，在沉浮实验中，石头都是沉下去的，怎么能让石头浮起来呢？我们让幼儿自己寻找教室想要探究的物体，并尝试记录沉浮实验记录，在活动中，幼儿发现把石头放在泡沫板上，放一块小石头就不会沉下去了，但是放大石头泡沫便会沉下去下去，从中感受到物体之间重量的关系。

户外活动:跳房子

民间游戏具有易取材的特点，在这次的跳房子游戏中，平时淘气的个别幼儿也非常遵守规则，耐心等待，在游戏中孩子的合作意识、规则意识、前书写能力、投掷能力、双脚的协调能力都得到发展。

音乐活动:石头变奏曲

幼儿在玩石头时，时常用石头敲一敲，石头的相互碰撞可以发出好听的声音，加入有节奏的音乐，快乐的石头打击乐游戏就开始啦！日常的音乐活动的熏陶让孩子们的对音乐的感知力较强。

生活是课程的基础、来源、出发点，生活也是课程的进程。随处可见的小小石头，很平凡，可是在幼儿善于发现的眼睛里，就有了不一样的意义，他们将自己的情感和审美赋予了小石头。在一系列操作和探索石头的过程当中，他们的观察、比较、实验、想象、创造、审美等各种能力都有了很大的提高，遇到问题能够试着自己想办法解决问题，获得很多书本无法给予的知识和经验，石头的秘密我们会继续探索下去，相信幼儿都会有更多不一样的发现。

撰稿及图片：王青玲

初审：刘伟 张宇

复审：张媛媛

终审：胡宝云