长幼京福分园：京福分园： “投”奇所好，乐享运动

一、游戏起源

伴随着新学期的开始，孩子们升入中班，也正式加入了户外体育游戏自选的大队伍。在一次户外活动的时候，孩子们在斜坡上积极地探索着各种器械的玩法。小泽和晟晴从小班户外器械区借来了一些飞盘，他们一个人在高处，一个人在低处，自发玩起来了“飞盘大战”的游戏。他们乐此不疲地将手中的飞盘当作“炮弹”抛出去，笑声此起彼伏。不一会儿斜坡上的孩子们都被笑声吸引来了，于是斜坡这里开始了一场与投掷有关的“飞盘大战”游戏。

二、游戏推进

1、投什么？

孩子们对于投掷有多少经验呢？班里有哪些东西可以投呢？我们进行了探讨。

心祺：我们可以投娃娃，我和爸爸妈妈在家玩过这个游戏。

彦哲：我们也可以玩投篮，像篮球运动员一样。

婧萱：报纸团个球也可以来投。

乐乐：还可以投沙包，我们有好多沙包。

...

孩子们在期待中开启了探索之旅。通过孩子们的讨论，可以发现孩子们说出来的材料都以自己的游戏经验为依托。为了增加幼儿更多游戏经验，通过观看图片使幼儿多了解一些可以投掷的器械。

《指南》中提出“给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知物质、材料的特性”。孩子们通过对不同投掷物特性的感知找到了适宜投掷的物品：套圈、毛毛球、流星球、飞盘等。

2、怎么投？

搜集好材料后，我们决定用沙包进行了第一次投掷游戏。经过游戏孩子们得出了三个投得好的标准：投得远、投得高、投得准。该怎么投才能达到这些标准呢？于是，我们开始了第二轮讨论。

辰熙：为什么我的沙包不跑到前面，跑到旁边去了呀？

阿彧：那是因为你没有先瞄准，要先瞄准目标再投。

子睿：我的力气大，我的沙包飞得最远。

老师：为什么有的人的沙包投得又远又准，他们是怎么做到的？

裕涵：我发现了，是因为他们的姿势不一样。

通过观看图片和视频，请幼儿亲自尝试的方法，我们共同总结出了以下几种姿势帮助更好地完成投掷动作：

（1）投得远：双手肩上正面向前投掷

1、面对投掷方向，两脚前后开立，两臂头上屈肘持球；

2、上体稍后仰，重心落于后腿，后腿用力蹬地、收腹、甩臂；

3、抛球时，后腿蹬地，重心前移，将球用力抛出；

4、身体姿势正，注意力集中。

（2）投得高：单手肩下向上投掷

1.两脚前后开立，稍比肩宽，脚尖向前，躯干面向前方；

2.抛球手后摆，非抛球手在前；

3.抛球时，后腿蹬地，重心前移，手臂上摆将球向上抛出；

4.目视前方，看准目标，精神集中。

（3）投得准：单手肩上正面投掷

1.正对投掷方向，两脚平行开立，稍宽于肩；

2.持球臂向右后伸直与肩齐平，上体向后倾斜；

3.抛球时转肩翻肘至肩上，两腿蹬伸配合挥臂快速挥臂鞭打动作；

4.注意力集中，能认真观看、学习、模仿。

教师思考：

《指南》指出“通过提问的方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察”。幼儿通过观察不同的投掷行为发现了投掷姿势的不同，从而掌握了正确的投掷姿势。孩子们有了投掷的正确姿势，迫不及待又开始玩起来，这下大部分孩子都能把沙包投得更得心应手。

三、游戏实录

1、守卫家园

孩子们按照自己喜欢的方式玩得有声有色。为了提升游戏的趣味性，我们利用体能室的器械创设了“守卫家园”的情景游戏。游戏设置大灰狼来攻打小兔子家园的情境，共分为两个层次。第一层次是小兔子将炮弹丢向大灰狼，炸毁狼的基地；第二层次是防守，小兔子们要在家园中投射炮弹打击大灰狼的进攻。投掷物从静态的“狼窝”变为动态的“大灰狼”，对孩子投掷水平也提出了更高的要求和考验，孩子们在一次次的对战中收获了失败后的锲而不舍和胜利后的激动万分。

2、小小神投手

以小跨栏作为起点线，小朋友站在小跨栏后面，将放在椅子上的三个沙包依次投进离跨栏1.5米远的呼啦圈里，沙包进圈则挑战成功。

“神投手“的称号激励了许多幼儿，在好胜心的驱使下孩子们纷纷加入游戏，连俊泽和蕴含等不爱运动的孩子也开始尝试投掷。刚开始没有一个人投进去，后来蕴含尝试着把手放低，在几次尝试后终于投进了，他兴奋地大声说“投进了投进了，我也是神投手！”

3、植物大战僵尸

幼儿两两一组，相对站立，距离保持3米。一位幼儿将沙包分别投向对面的伙伴，对面的伙伴用围兜接沙包，接住沙包即为砸中，游戏结束后比较哪一组咋中的沙包最多，一轮游戏后两名幼儿互换角色。小射手们瞄准目标发射炮弹，操场上洋溢着游戏的欢声笑语，随着游戏的推进，孩子的投掷技巧得到了提升。

教师思考：

在游戏过程中，孩子们是游戏的主宰者，是游戏的真正主体。因此，在游戏前为了充分倾听孩子的声音，我们组织了交流，幼儿共同商讨：投掷游戏还可以怎么玩？怎样利用器械增加游戏的趣味性？班级中顿时掀起了讨论的热潮，随着话题的展开，孩子们对投掷的兴趣愈发浓厚，他们大开脑洞，纷纷表达自己的想法，这些游戏都来源于孩子的创造和想象。

四、当投掷遇见民间游戏

1、套圈

套圈是大众喜爱的传统游戏之一，传承至今依然深受大家喜爱。游戏前需要在场地里摆上娃娃，吸引孩子参与。并在有一定距离的地方摆放一个小跨栏，孩子们只需站在跨栏后掷圈即可。游戏简单又有趣，孩子们在游戏时可以发展手眼协调能力，以及促进手部力量的发展。

2、投壶

投壶是古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏，也是一种礼仪。过程是把箭向壶里投，投中多的为胜，败者按规定的杯数喝酒。这项游戏起源于春秋战国时期，在唐朝尤其盛行。随着时间的流逝，它被保留下来，并得到发扬，源远流长。

老师事先准备好游戏所需要的道具——壶和箭，并将壶放在合适的距离处，根据孩子不同的能力设置了两条站立线，孩子可以根据自己的需要进行难度选择。游戏分为两组，每人在规定时间内轮流排队投，投中一壶记上一票，时间结束时，投中次数最多的小组获胜。

在系列投掷游戏中，教师发现幼儿的兴趣，并以此为契机，引发幼儿深入思考，主动探索。游戏中，孩子们从投掷的姿势到投掷的熟练度的一点点进步和提升，这些小成就激励着孩子巨大的投掷热情。游戏至今，孩子们对于投掷游戏的热情丝毫未减，仍在持续探索和体验，让我们继续期待孩子们的发现与成长。

（撰稿：闪露 初审：汪娟 复审：王瑞 终审：丁婕）